Mlajši, kot si mislite: pritisk vrstnikov se začne v osnovni šoli
Raziskovalci Univerze v Marylandu pravijo, da se lahko neupravičeni skupinski vplivi, nesramnost in pristranskost razvijejo že v zgodnji mladosti. Raziskava nasprotuje starejšemu mnenju, da konflikti med zvestobo in pravičnostjo skupin še niso del vsakdanje interakcije otrok v osnovni šoli.
Študija je objavljena v reviji Razvoj otroka, in je na voljo na spletu.
Preiskovalci pravijo, da njihovo delo predstavlja novo smer raziskovanja - tako imenovano "skupinska dinamika otroštva".
Nobena predhodna raziskava ni raziskala, kaj otroci mislijo o izzivalnih skupinah, ki delujejo na nepošten ali netradicionalni način, so opozorili.
"To ni samo vprašanje mladostnikov," je dejala razvojna psihologinja Univerze v Marylandu dr. Melanie Killen, vodilna raziskovalka študije. »Pritisk vrstniške skupine se začne v osnovnih šolah že pri devetih letih. Otroci tam dejansko naletijo na določen dan. "
Tudi v tej zgodnejši starosti otroci izkazujejo moralno neodvisnost in se bodo uprli skupini, dodaja Killen. Je pa tudi kraj, kjer se lahko razvijejo semena skupinskih predsodkov, če jih ne preverimo.
"Starši in učitelji pogosto pogrešajo otrokovo novonastalo razumevanje skupinske dinamike, pa tudi pripravljenost otrok, da se strinjajo s pritiskom," je dejal Killen. »Otroci začnejo zgodaj ugotavljati stroške in posledice upiranja pritiskom vrstniških skupin. Do mladosti se jim zdi samo bolj zapleteno. "
Pojav vrstniških skupin v osnovni šoli pomaga tudi otrokovemu razvoju s pozitivnimi prijateljstvi, odnosi in socialno podporo, je dodal Killen.
Slabe strani vključujejo neupravičen vpliv skupine, kadar ta nalaga nepravične standarde, zlasti tujcem ali članom "zunanjih skupin", kar se pogosto ustvari, ko vrstniki tvorijo "skupino".
"Otroci bodo morda potrebovali pomoč odraslih, ko se bodo spopadli med zvestobo skupini in pravičnostjo do tujcev," je dejal Killen.
»Morda se trudijo, da bi" naredili pravo stvar "in še vedno ostanejo v dobrih odnosih s prijatelji v skupini, vendar ne vedo, kako. Če otrok pokaže nelagodje in tesnobo zaradi preživljanja časa s prijatelji, lahko to kaže na konflikte v odnosih z vrstniki. "
Za študijo so raziskovalci opravili razširjene intervjuje in ankete z reprezentativnimi skupinami četrto- in osmošolcev iz srednjeatlantskega predmestja.
Vsi so bili iz družin s srednje dohodkom in so odražali narodnostno pripadnost ZDA. Preiskovalci so preučevali stališča do moralnega vprašanja - razdeljevanje virov enakomerno za tiste, ki so v skupini in zunaj nje, ter vprašanje tradicije (skupinske majice).
»Vemo, da imajo otroci občutek pravičnosti že zelo zgodaj v življenju, vendar že kmalu spadajo v skupine, ki včasih želijo storiti kaj krivičnega. Za kaj se zavzemajo, načelo pravičnosti ali skupinska zvestoba? " vpraša študija.
Med ugotovitvami:
- Ko so otroci člani skupin, ki želijo biti sebične, mislijo, da je to narobe, in tako daleč razložijo, zakaj je narobe. Mislijo si celo, da se je treba postaviti skupinam, kadar želijo biti krivični - čeprav stroški socialne izključenosti še vedno skrbijo.
- Otroci podpirajo člane lastnih skupin, ki jim bodo rekli, naj si sredstva razdelijo enako, ne neenako, in se močno zavzemajo za enakomerno razporeditev virov.
- Otroci so bolj pozitivni do vrstnika, ki se je zavzemal za enakost, kot do vrstnika, ki se je zavzemal za to, kar je odražalo skupinsko identiteto, kot je običajno nošenje klubske majice.
- Otroci razumejo, da bi bil njihov pogled na to, kaj mora član skupine narediti, drugačen od tistega, kar bi si skupina želela. Čeprav so bili posamezniku naklonjeni do nekoga, ki izziva skupino, so pričakovali, da skupini to ne bo všeč.
"Na splošno te ugotovitve kažejo, da lahko otroci s starostjo svoje razumevanje pravičnosti uporabijo za družbene skupine in prepoznajo, kaj naredi skupinsko dinamiko zapleteno," je dejala študija.
"Vedo, da skupinam to morda ne bo všeč, vendar se včasih zgodi, da je ustavljanje skupini prava stvar."
Vir: Univerza v Marylandu
