Večja stopnja učnih težav pri hipertenzivnih otrocih
Glede na novo študijo Medicinskega centra Univerze v Rochesterju (URMC) imajo otroci z visokim krvnim tlakom štirikrat večjo verjetnost učnih težav kot povprečni otrok.
"Ta študija je tudi ugotovila, da imajo otroci s hipertenzijo večjo verjetnost ADHD (motnje hiperaktivnosti s pomanjkanjem pozornosti)," je dejala dr. Heather R. Adams, docentka za nevrologijo in pediatrijo na URMC in avtorica študije.
»Čeprav je to delo retrospektivno, to prispeva k vedno večjim dokazom o povezavi med hipertenzijo in kognitivno funkcijo. Ker zdaj 4 odstotke otrok ocenjujejo na hipertenzijo, je potreba po razumevanju te potencialne povezave izjemno pomembna. "
Študija je vključevala 201 otroka med 10. in 18. letom, ki so bili napoteni na kliniko za otroško hipertenzijo v URMC-jevi otroški bolnišnici Golisano. Od tega jih je imelo 101 dejansko hipertenzijo ali visok krvni tlak, kar je bilo ugotovljeno s 24-urnim ambulantnim nadzorom ali pa ga je spremljala šolska medicinska sestra ali doma.
Med vsemi udeleženci študije je imelo 18 odstotkov učnih težav, kar je veliko višje od stopnje splošne populacije, ki znaša pet odstotkov. Otroci s hipertenzijo pa so bili pomemben dejavnik za vlečenje tako visokih številk, saj je bilo 28 odstotkov teh učnih motenj; preostalih udeležencev brez hipertenzije je bilo približno devet odstotkov. Starši so poročali o učnih težavah otrok in diagnozi ADHD.
Ta raziskava je bila del serije študij o hipertenziji, ki jo je vodil pediatrični nefrolog dr. Marc Lande, vendar je bila prva, ki je vključila otroke z ADHD, ker zdravila za ADHD lahko zvišujejo krvni tlak.
V tem primeru pa so bili vključeni otroci z ADHD, tudi če zdravila povzročajo nekaj hipertenzije, obstaja tudi možnost, da je višja stopnja simptomov ADHD pri otrocih z visokim krvnim tlakom odraz nevrokognitivnih težav, ki jih povzroča hipertenzija. .
Med udeleženci študije je imelo ADHD 20 odstotkov otrok s hipertenzijo, ADHD pa le sedem odstotkov otrok brez hipertenzije. Poleg tega, ko so ADHD izločili iz analiz, je bila pri otrocih s hipertenzijo še vedno večja stopnja kognitivnih težav v primerjavi s tistimi brez nje.
"Z vsako študijo se približujemo razumevanju razmerja med hipertenzijo in kognitivnimi funkcijami pri otrocih," je dejal Lande.
»In ta študija poudarja, da moramo še naprej dražiti potencialno tveganje otrok s hipertenzijo zaradi učnih težav v času, ko je učenje tako pomembno. Morda je še prezgodaj za dokončno povezavo hipertenzije in učnih motenj, vendar še prezgodaj za nas, kot klinike, ne bi zagotovili, da bi bili naši pediatrični bolniki s hipertenzijo ustrezno pregledani zaradi kognitivnih težav. "
Ta študija je objavljena v reviji Pediatrija financirala pa ga je donacija Nacionalnega inštituta za zdravje.
Vir: Medicinski center Univerze v Rochesterju
