Močna jezikovna sposobnost, povezana z zmanjšanim tveganjem za demenco

Po novi študiji s kanadske univerze Waterloo imajo ljudje, ki govorijo štiri ali več jezikov, znatno zmanjšano tveganje za razvoj demence.

Raziskava je preučevala zdravstvene rezultate 325 rimskokatoliških redovnic, ki so bile članice sester Notre Dame v ZDA. Podatki so bili pridobljeni iz večje, mednarodno priznane študije o sestrah, znane kot Nun Study.

Ugotovitve kažejo, da je šest odstotkov redovnic, ki so govorile štiri ali več jezikov, razvilo demenco, v primerjavi s 31 odstotki tistih, ki so govorile samo enega. Vendar znanje dveh ali treh jezikov ni bistveno zmanjšalo tveganja v tej študiji, ki se razlikuje od nekaterih prejšnjih raziskav.

"Študija o nunah je edinstvena: gre za naravni eksperiment z zelo različnimi življenji v otroštvu in mladosti pred vstopom v samostan, v nasprotju z zelo podobnimi življenji odraslih v samostanu," je povedala vodja študije dr. Suzanne Tyas, profesorica javnega zdravja pri Waterloo.

"To nam daje možnost, da pozneje v življenju preučimo dejavnike zdravja v zgodnjem življenju, ne da bi skrbeli za vse druge dejavnike, kot so socialno-ekonomski status in genetika, ki se v odrasli dobi običajno razlikujejo od osebe do človeka in lahko oslabijo druge študije."

»Jezik je zapletena sposobnost človeških možganov in preklapljanje med različnimi jeziki zahteva kognitivno fleksibilnost. Zato je smiselno, da bi večjezični učni jeziki, če bi govorili štiri ali več jezikov, pripomogli, da bi bili njihovi možgani v boljši formi kot enojezični. "

Raziskovalci so preučili tudi 106 vzorcev pisnih del redovnic in jih primerjali s širšimi ugotovitvami. Ugotovili so, da pisna jezikovna sposobnost vpliva na to, ali so posamezniki bolj izpostavljeni demenci.

Na primer, gostota idej - število na kratko izraženih idej v pisnem delu - je pomagalo zmanjšati tveganje celo bolj kot večjezičnost.

"Ta študija kaže, da je večjezičnost morda zelo pomembna, vendar bi morali nadalje preučiti tudi druge primere jezikovnih sposobnosti," je dejal Tyas.

»Poleg tega moramo vedeti več o večjezičnosti in o tem, kateri vidiki so pomembni, na primer starost, ko se jezik prvič nauči, kako pogosto se govori vsak jezik in kako podobni ali različni so ti jeziki. To znanje lahko vodi strategije za spodbujanje večjezičnosti in drugo jezikovno usposabljanje, da se zmanjša tveganje za razvoj demence. "

Vir: Univerza Waterloo