Zmanjšanje individualnega agresivnega vedenja koristi celotni učilnici
Nove raziskave so pokazale, da zmanjšanje vedenja "povprečnih deklet" koristi celotni učilnici - ne le agresivnim dekletom, za katere je bil program razvit.
Posebna ali usmerjena prizadevanja za zmanjšanje relativne agresije med ogroženimi mestnimi dekleti so bila v središču programa Prijatelj prijatelju (F2F), ki so ga razvili raziskovalci iz Otroške bolnišnice v Filadelfiji (CHOP).
Relacijska agresija, ki je popularizirana kot vedenje "zlobnih deklet", je nefizična, pri čemer se z uporabo tračev in socialne izključenosti manipulira z družbenim položajem ali ugledom. V nasprotju s fizično agresijo, ki je bolj razširjena med dečki, je relacijska agresija najpogostejša vrsta agresije pri deklicah.
"Ta nova študija temelji na našem delu v zadnjem desetletju pri razvijanju na dokazih temelječih programov za zajezitev relativno agresivnega in ustrahovalnega vedenja, da bi ustvarili bolj zdravo socialno okolje v šolah," je povedal vodja študije Stephen S. Leff, dr. direktor pobude za preprečevanje nasilja v otroški bolnišnici v Filadelfiji (CHOP).
"Naše ugotovitve kažejo, da ima ta poseg močan širok učinek, ki presega primarni poudarek programa."
Leff in soavtorja Tracy Evian Waasdorp in Brooke S. Paskewich sta svoje ugotovitve objavila na spletu v reviji Sprememba vedenja.
Študijska skupina je preučila širše učinke prijatelja do prijatelja (F2F) v okviru šolskega randomiziranega preskušanja, v katerem so F2F primerjali s kontrolno skupino z uporabo izobraževalne intervencije, imenovane Domača naloga, študijske spretnosti in organizacija (HSO).
F2F je 10-tedenska intervencija majhne skupine z 20 sejami, namenjena urbanim afriško-ameriškim deklicam od tretjega do petega razreda, ki uči reševanje problemov, strategije obvladovanja jeze in vodstvene sposobnosti.
Poleg tega dekleta na polovici intervencije sodelujejo s fasilitatorji v učilnici, da bi skupaj vodile 10 polnih učnih ur učnega načrta F2F, da bi okrepile svoje spretnosti in spodbudile svoje vodstvo in spremembo ugleda.
Študija iz leta 2015 je ustanovila F2F kot prvo in edino relacijsko agresivno intervencijo, ki je pokazala zmanjšanje relacijsko agresivnega vedenja med dekleti iz mestnih manjšin, ki se je nadaljevalo vsaj eno leto po zaključku programa.
Poleg te ugotovitve je ta trenutna študija ugotovila, da je imel F2F tudi širši vpliv na študente, ki niso sodelovali v primarni intervenciji. Ti učenci so program izkusili le v učilnicah, ki so jih deklice F2F pomagale izvajati v svojih učilnicah.
Šestinšestdeset pet mladih (46,3 odstotka moških) iz šestih šol v šolskem okrožju Philadelphia je sodelovalo v študiji 2016. Bili so v učilnicah tretjega, četrtega in petega razreda, v katerih so bila agresivna dekleta naključno razvrščena na F2F ali HSO.
Ti učenci so svoje sošolce ocenili na vrsto vedenj (npr. Prijaznost, širjenje govoric), medtem ko so njihovi učitelji ocenili lastne odnose z vsakim študentom.
Po intervenciji niso ciljno usmerjena agresivna dekleta, ki sodelujejo v F2F, izboljšala svoje vedenje, temveč so fantje v učilnicah teh deklet dosegli višje ocene pozitivnih prijateljskih odnosov in prijaznosti ter nižje med vrstniškimi ocenami širjenja govoric, izključenosti in borbe v primerjavi s fanti v HSO.
Fantje so imeli tudi bolj pozitivne odnose s svojimi učitelji kot podobni fantje v učilnicah HSO.Tudi dekleta v učilnicah F2F, ki niso bila vključena v neposredno skupinsko posredovanje, so vrstniki ocenila kot pozitivnejša prijateljstva in prijazna dekleta v učilnici HSO.
"Program, osredotočen na izboljšanje vedenja urbanih študentk, je imel pozitivne učinke tudi na neciljne učence in je služil za izboljšanje klime v učilnici," pravi dr. Leff.
»Upamo, da bodo naše prihodnje študije ugotovile, zakaj ima program tako močne učinke za neciljno mladino. Ne glede na to smo navdušeni nad začetnim vplivom in menimo, da ima program velik potencial za pomoč agresivnim dekletom in njihovim sošolcem. "
Vir: Otroška bolnišnica v Filadelfiji / EurekAlert
