Najstniški pivci se pogosto počutijo kot izpuščeni
Študija kaže, da uživanje alkohola vodi do povečanega socialnega stresa, ki nato vodi do slabih ocen, zlasti med učenci v šolah s tesno povezanimi klikami in nizko stopnjo uživanja alkohola.
Raziskovalci so analizirali podatke iz Nacionalne longitudinalne študije zdravja mladostnikov (Add Health) na 8.271 mladostnikih iz 126 šol. Začela se je leta 1994 in je največja raziskava zdravstvenega vedenja med mladostniki med 7. in 12. razredom.
Raziskovalci, ki so se oprli tudi na študijo prepisa zdravja mladostnikov in akademskih dosežkov Add Health, so ugotovili povezavo med pitjem, občutkom osamljenosti in neprimernostjo v vseh šolskih okoljih. Vendar so bili ti občutki še posebej pomembni med najstniškimi pivci v šolah, kjer so se sošolci običajno izogibali alkoholu in so bili tesno povezani med seboj.
Raziskavo je vodil sociolog dr. Robert Crosnoe z Univerze v Teksasu v Austinu.
Če niso obkroženi s kolegi pivci, se bolj verjetno počutijo kot družbeni izobčenci, je dejal Crosnoe, ki je hitro ugotovil, da to ne pomeni, da bi bilo najstniškim pivcem bolje, če bi bili v drugi šoli, kjer so klike osredotočene na pitje.
"Namesto tega rezultati kažejo, da moramo biti pozorni na mladino v problematičnih šolskih okoljih na splošno, pa tudi na tiste, ki imajo lahko težave v na videz pozitivnih šolskih okoljih," je dejal.
Raziskovalci, ki so se prilagodili dejavnikom, kot so narodnost, rasa, spol in socialno-ekonomske okoliščine, so izsledili povprečje ocen najstnikov in odkrili neposredno povezavo med občutki izolacije in upadanjem ocen.
Razlika med pivci, ki se jim zdi, da se ne ujemajo socialno, in njihovimi vrstniki bi lahko iz leta v leto znašala do tri desetine točke v povprečju ocen.
"Na splošno se mladostniki, ki se počutijo kot, da se ne ujemajo v šoli, pogosto borijo akademsko, tudi kadar so sposobni in tudi takrat, ko vrstniki cenijo akademski uspeh, ker so bolj osredotočeni na svoje socialne okoliščine kot na svoje družbene in akademske dejavnosti," Crosnoe rekel.
"Glede na to, da je družbeni razvoj ključna sestavina šolanja, je pomembno, da se te socialne in čustvene izkušnje pitja povežejo s tem, kako se najstniki ukvarjajo z učenjem."
Študija, ki jo je financiral Nacionalni inštitut za zdravje otrok in človekov razvoj, je bila objavljena v Časopis za zdravje in socialno vedenje.
Vir: Ameriško sociološko združenje
