Najstniki se soočajo s stigmo duševne bolezni

Nova študija prikazuje moteč portret za mladostnike z diagnozo in jemanje zdravil za motnje razpoloženja.

V eni izmed prvih študij mladostnikov med 12. in 17. letom z duševnimi boleznimi in jemanjem zdravil so raziskovalci univerze Case Western ugotovili, da se lahko mladostniki soočajo s socialno izolacijo.

Raziskovalci so ugotovili, da je vsaj 90 odstotkov udeležencev študije poročalo o neki obliki stigme. Preiskovalci verjamejo, da lahko izolacija povzroči sram, tajnost in omejene socialne interakcije.

Štirideset mladostnikov v raziskavi je poročalo, da stališča staršev in šol mladostnike ščitijo ali povečujejo občutke drugačnosti ali sramu, ker imajo duševno bolezen.

Veliko je znanega o stigmah, ki jih trpijo odrasli, vendar so raziskovalci želeli ugotoviti, kako podobne ali drugačne so izkušnje mladostnikov od izkušenj odraslih.

Ugotovitve te študije stigme izhajajo iz sekundarnih podatkov velike študije, ki je preučevala subjektivne izkušnje mladostniškega psihotropnega zdravljenja.

Posamezniki, mladi in starejši z duševnimi boleznimi trpijo zaradi javnosti in samostojnosti. Raziskovalci so bili zaskrbljeni nad tem, kako so mladi ponotranjili javno diskriminacijo ali stereotipiziranje svojih bolezni in ali bi te stigme v mladosti lahko vplivale na posameznike kot odrasle.

Ugotovljeno je bilo, da so starši bodisi pozitivni bodisi negativni ključni akterji: bodisi so otroka odvrnili od teh stigm, tako da so mu pomagali voditi normalno življenje, ali pa so prispevali k občutkom mladosti, da so drugačni.

"Starši, ki objemajo in ljubijo svoje otroke, za katere so, in sprejmejo bolezen kot del otrokovega bitja, svojim otrokom pomagajo premagati te stigme," je dejal Derrick Kranke, vodilni avtor članka v Pregled storitev za otroke in mladino .

Razen staršev so raziskovalci ugotovili, da lahko šolsko okolje uničujoče vpliva na mlade, če se počutijo odrinjeni od vrstnikov in učiteljev. Ostrakizem lahko povzroči, da mladi zapustijo šolanje ali, kar je še huje, storijo samomor.

Kranke, nekdanja učiteljica v osnovni šoli, je podoktorska študentka univerze Case Western Reserve na šoli za uporabne družbene vede Mandel na univerzi Case Western Reserve.

Rekel je, da so informacije študije pomagale raziskovalcem pri oblikovanju modela, ki dokazuje, kako stigme vplivajo na mlade. Vzgojitelji in socialni delavci lahko oblikujejo ukrepe za prekinitev cikla v šolah in učencem pomagajo, da sprejmejo svoje bolezni in se vključijo v šolsko okolje.

Ta nova študija temelji na drugi študiji, ki poteka na CWRU o prehodu od doma do fakultete za študente z duševnimi boleznimi, ki jemljejo psihotropna zdravila.

"Če starši pri orientaciji vprašajo, kaj lahko storijo za prehod svojega otroka, je prepozno," je dejala Kranke. Obvladovanje stigm se mora začeti že ob diagnozi in nastopu zdravil, je pojasnil.

V prizadevanju, da bi razumeli, kaj se zgodi, preden ti študentje prispejo v kampuse, je Kranke preučil 40 mladih med 12. in 17. letom.

Študentje so med intervjuji opisovali svoje izkušnje in odgovarjali na vprašanja, prilagojena raziskavi stigme odraslih. Kranke so tudi intervjuvali njihove starše o duševni bolezni njihovega otroka.

Preučena skupina je zajemala 60 odstotkov žensk in 40 odstotkov moških. V povprečju je mladostnik jemal dve psihiatrični zdravili. Najpogostejše motnje razpoloženja v skupini so bile bipolarna motnja in depresija. Več kot polovica skupine je imela več kot eno diagnosticirano duševno bolezen.

Vir: Univerza Case Western Reserve