Zgornji razred z nizko čustveno inteligenco

Nova raziskava odkriva, da imajo ljudje višjega razreda težave z branjem čustev drugih.

Socialni primanjkljaj je kljub povečanim izobraževalnim možnostim, večji finančni varnosti in večjim možnostim za zaposlitev, ki jih imajo premožni ljudje iz nižjih družbenih slojev.

Študija je bila nedavno objavljena v Ljubljani Psihološka znanost, revija Združenja za psihološke znanosti.

Raziskovalce je navdihnilo opažanje, da je uspeh ljudi nižjega sloja bolj odvisen od tega, koliko se lahko zanesejo na druge posameznike.

Če si na primer ne morete privoščiti nakupa podpornih storitev, na primer dnevnega varstva za svoje otroke, se morate zanašati na sosede ali sorodnike, ki bodo otroke opazovali, medtem ko obiskujete pouk ali opravljate opravke, pravi Michael W. Kraus, Doktorat z Kalifornijske univerze v San Franciscu.

V enem poskusu so uporabili prostovoljce, ki so delali na univerzi. Nekateri so končali fakulteto, drugi pa ne; raziskovalci so raven izobrazbe uporabili kot približek družbenemu razredu. Prostovoljci so naredili test zaznavanja čustev, v katerem so dobili navodilo, da si ogledajo slike obrazov in navedejo, katera čustva prikazuje vsak obraz.

Ljudje z več izobrazbe so se pri tej nalogi odrezali slabše kot ljudje z manj izobrazbe. V drugi študiji so študentje univerz, ki so bili višjega družbenega položaja (odvisno od percepcije posameznega študenta o družbeno-ekonomskem statusu njegove družine), težje prebrali čustva tujca med skupinskim razgovorom o zaposlitvi.

Ti rezultati kažejo, da ljudje višjega sloja ne znajo dobro prepoznati čustev, ki jih čutijo drugi ljudje.

Raziskovalci domnevajo, da je to zato, ker lahko rešujejo svoje težave, na primer primer dnevnega varstva, ne da bi se zanašali na druge - niso tako odvisni od ljudi okoli sebe.

Končni eksperiment je pokazal, da so ljudje, ko so začutili, da so v nižjem družbenem sloju, kot so bili v resnici, bolje brali čustva.

To kaže, da "to ni nekaj, kar je zakoreninjeno v posameznika," pravi Kraus.

"K tem razlikam vodi kulturni kontekst." Pravi, da to delo pomaga pokazati, da so stereotipi o pouku napačni.

»Ne gre za to, da bo človek nižjega razreda, ne glede na vse, manj inteligenten kot človek višjega razreda. Gre za družbeni kontekst, v katerem oseba živi, ​​in posebne izzive, s katerimi se oseba sooča. Če lahko celo začasno premaknete kontekst, lahko razlike v družbenem razredu v poljubnem številu vedenj odpravite. "

Vir: Združenje za psihološke znanosti