Skeniranje možganov na zaslonu za morebitne težave z branjem
V novi študiji na Kalifornijski univerzi v San Franciscu so raziskovalci s pomočjo skeniranja možganov napovedali, kako se majhni otroci naučijo brati.
Taktika daje zdravnikom možno orodje za odkrivanje otrok z disleksijo in drugimi težavami pri branju, preden se srečajo z bralnimi izzivi.
V ZDA se otroci običajno v vrtcu prvič naučijo brati in pogosto postanejo vešči bralci do tretjega razreda.
V študiji so raziskovalci pregledali preglede možganov 38 vrtcev, ko so se v šoli učili formalno brati, in spremljali njihov razvoj bele snovi do tretjega razreda. Bela možganska snov je bistvenega pomena za zaznavanje, razmišljanje in učenje.
Raziskovalci so ugotovili, da je razvojni potek otrokove količine bele snovi napovedoval vrtčevsko sposobnost branja.
"Dokazujemo, da razvoj bele snovi v kritičnem obdobju otrokovega življenja, ko se začne šolati in se prvič nauči brati, napoveduje, kako dobro otrok na koncu prebere," je dejala dr. Fumiko Hoeft, dr. , višji avtor.
Raziskava je objavljena na spletu v reviji Psihološka znanost.
Zdravniki običajno uporabljajo vedenjske mere pripravljenosti za branje za ocenjevanje sposobnosti. Drugi ukrepi, kot so kognitivne sposobnosti (tj. IQ), zgodnje jezikovne spretnosti, okoljski ukrepi, na primer socialno-ekonomski status in ali ima družinski član težave z branjem ali disleksijo, so pogosti zgodnji dejavniki, ki se uporabljajo za oceno tveganja za razvoj branja težave.
"Zanimivo v tej študiji je bilo, da je razvoj možganov v regijah, pomembnih za branje, napovedal nad in nad vsemi temi ukrepi," je dejal Hoeft.
Raziskovalci so pri statističnih analizah odstranili učinke teh pogosto uporabljenih ocen, da bi ocenili, kako je bela snov neposredno napovedala prihodnjo bralno sposobnost.
Ugotovili so, da je bela snov leve poloble v temporo-parietalni regiji tik za levim ušesom in nad njim - za katero menijo, da je pomembna za jezik, branje in govor - zelo napoveduje branje poleg učinkov genetske predispozicije, kognitivnih sposobnosti in okolja na začetku vrtca.
Pregledi možganov so izboljšali natančnost napovedovanja za 60 odstotkov bolje pri napovedovanju težav z branjem kot v primerjavi s tradicionalnimi ocenami.
"Zgodnja identifikacija in posegi so izjemno pomembni pri otrocih z disleksijo, pa tudi pri večini nevrorazvojnih motenj," je dejal Hoeft.
"Kopičenje raziskovalnih dokazov, kot je naš, nam bo nekoč pomagalo prepoznati otroke, ki bi lahko bili izpostavljeni disleksiji, namesto da bi čakali, da bodo otroci postali slabi bralci in doživeli neuspeh."
Po podatkih Nacionalnega inštituta za otrokov in človeški razvoj ima kar 15 odstotkov Američanov večje težave z branjem.
"Preučevanje razvojnih sprememb v možganih v kritičnem obdobju branja se zdi edinstveno občutljivo merilo variacije in lahko doda vpogled v naše razumevanje razvoja branja na način, da možganski podatki iz ene časovne točke ter vedenjski in okoljski ukrepi ne morejo, ”Je povedala Chelsea Myers, BS, vodilna avtorica.
"Upamo, da bo razumevanje nevrokognitivnih profilov vsakega otroka pomagalo vzgojiteljem zagotoviti ciljno in prilagojeno izobraževanje in posredovanje, zlasti pri tistih s posebnimi potrebami."
Vir: Kalifornijska univerza v San Franciscu
