‘Helikoptersko starševstvo’ lahko ovira, kako otroci upravljajo s čustvi in vedenjem
Nova študija kaže, da lahko nadziranje starševstva ali "helikoptersko starševstvo" škoduje otrokovi sposobnosti obvladovanja svojih čustev in vedenja.
Ugotovitve, objavljene v reviji Razvojna psihologija, trdijo, da otroci potrebujejo prostor za samostojno učenje in rast, ne da bi nad njimi lebdeli mama ali oče.
Študija je pokazala, da je nadzor nad starševstvom, ko je bil otrok star 2 leti, povezan s slabšo čustveno in vedenjsko regulacijo pri starosti 5 let. Nasprotno, močnejša kot je otrokova čustvena regulacija pri petih letih, manjša je verjetnost, da bo imel čustvene težave in bolj verjetno je, da bo imel boljše socialne veščine in bo v šoli pri 10 letih bolj produktiven.
Otroci z boljšim nadzorom impulzov v starosti 10 let so manj verjetno imeli čustvene in socialne težave in so se bolj verjetno odrezali v šoli.
"Naša raziskava je pokazala, da se otroci s starši helikopterjev morda manj spopadajo z zahtevnimi zahtevami odraščanja, zlasti z navigacijo v zapletenem šolskem okolju," je dejala dr. Nicole B. Perry z Univerze v Minnesoti in vodilni avtor študije.
"Otroci, ki svojih čustev in vedenja ne morejo učinkovito uravnavati, bolj verjetno nastopajo v učilnici, težje se spoprijateljijo in se borijo v šoli."
Starši bi morali biti občutljivi na potrebe svojih otrok, prepoznati, kdaj je otrok sposoben sam obvladati situacijo, vendar naj bodo zraven, da jih vodijo, kadar postanejo čustvene situacije preveč zahtevne.
To ravnovesje v starševstvu pomaga otrokom razviti veščine, kako se sami odraščati v zahtevnih situacijah, in jim omogoča boljše duševno in fizično zdravje, bolj zdrave socialne odnose in akademski uspeh.
Učenje obvladovanja svojih čustev in vedenja je temeljna veščina, ki se je morajo naučiti vsi otroci, in prevelik nadzor nad starševstvom lahko te možnosti omeji, je dejal Perry.
Za študijo so raziskovalci v osmih letih opazovali 422 otrok in jih ocenjevali pri starosti 2, 5 in 10 let. Otroci v študiji so bili pretežno belci in Afroameričani ter iz gospodarsko različnih okolij. Podatki so bili zbrani iz opazovanj medsebojnih odnosov staršev in otrok, odgovorov učiteljev in samoprijav 10-letnikov. Med opazovanji so staršem in otrokom rekli, naj se igrajo kot doma.
"Helikoptersko starševsko vedenje je bilo, da smo vključevali starše, ki otroka nenehno vodijo, tako da mu govorijo, s čim naj se igra, kako se igra z igračo, kako se čisti po igri in je prestrog ali zahteven," je dejal Perry. »Otroci so se odzvali na različne načine. Nekateri so postali kljubovalni, drugi so bili apatični, nekateri pa so bili razočarani. "
"Otroci, ki so razvili sposobnost, da se učinkovito umirijo v stiskah in se pravilno obnašajo, so se lažje prilagodili vse težjim zahtevam predadolescentnega šolskega okolja," je dejal Perry.
"Naše ugotovitve poudarjajo pomen izobraževanja pogosto dobronamernih staršev o podpiranju avtonomije otrok pri obvladovanju čustvenih izzivov."
Perry je predlagal, da lahko starši otrokom pomagajo, da se naučijo obvladovati svoja čustva in vedenje tako, da se z njimi pogovorijo o tem, kako razumeti njihova čustva, in z razlago, kakšno vedenje lahko izhaja iz občutka določenih čustev, pa tudi posledic različnih odzivov.
Potem lahko starši svojim otrokom pomagajo najti pozitivne strategije spoprijemanja, kot so globoko dihanje, poslušanje glasbe, barvanje ali umik v miren prostor.
"Starši lahko svojim otrokom dajo tudi dobre zglede s pozitivnimi strategijami spoprijemanja s svojimi čustvi in vedenjem, ko so razburjeni," je dejal Perry.
Vir: Ameriško psihološko združenje
