Srednješolski program duševnega zdravja vzgaja, zmanjšuje stigmo
Mental Health Matters, srednješolski program za duševno zdravje, uspešno izobražuje študente o duševnih boleznih in pomaga zmanjšati s tem povezano stigmo, kaže nova študija, objavljena v Časopis za šolsko zdravje.
Danes program za duševno zdravje poteka v 35 učilnicah v okrožju Santa Barbara v Kaliforniji. Njegov poudarek je na pomoči učencem šestega razreda, da se naučijo prepoznavati znake in simptome šestih večjih duševnih bolezni: motnje hiperaktivnosti s pomanjkanjem pozornosti, anksioznost in stresne motnje, hude depresije, bipolarne motnje, prehranjevalne motnje in shizofrenija.
Program je razvila dr. Ann Lippincott, zaslužna profesorica izobraževanja na Univerzi v Kaliforniji (UCSB) v Santa Barbari, Fakulteta za izobraževanje Gevirtz. Lippincottovo hčerko so šele na fakulteti diagnosticirali shizoafektivno motnjo in od takrat svoj čas in energijo posveča poučevanju drugih o duševnih boleznih z upanjem, da bo z njo prepogosto povezana stigma.
"Radi bi verjeli, da z izobraževanjem mladih, preden je stigma dobila svojo grdo glavo - saj vemo, da je stigma številka ena, zaradi katere ljudje ne dobijo pomoči, ki jo potrebujejo in si jo zaslužijo -, naša prizadevanja spreminjajo našo upanje, da bi jo naredili , «Je dejal Lippincott.
Lippincott je v imenu Centra za duševno zdravje v Santa Barbari razvil program, ki so ga v šolah uvedli pred devetimi leti. Serija petih enournih lekcij je vključena v učni načrt jezikovnih šestih razredov.
Cilj je študentom povečati razumevanje duševnih bolezni, zmanjšati s tem povezano stigmo in si deliti wellness prakse.
Toda ali program dejansko deluje? Do zdaj so imeli učitelji in zagovorniki programa le nepopolne dokaze, da učni načrt deluje. Zato je Hannah Weisman, doktorska študentka na Oddelku za svetovanje, klinično in šolsko psihologijo na UCSB, zasnovala študijo, s katero bi to želela ugotoviti.
Weismanova je študijo izvedla s podiplomsko svetovalko dr. Maryam Kia-Keating, izredno profesorico na Oddelku za svetovalno, klinično in šolsko psihologijo.
Po navedbah Kia-Keating so raziskovalci opazili povečanje znanja študentov o duševnih boleznih in zmanjšanje stigme, povezane z njo.
Študenti so denimo v odprtih vprašanjih pisali komentarje, kot so: »Včasih sem mislil, da so za njihovo motnjo krivi ljudje z motnjami v duševnem zdravju; zdaj vem, da oseba ni kriva in ni storila ničesar narobe, "in:" Včasih sem mislila, da so motnje v duševnem zdravju nalezljive; zdaj vem, da niso. "
Po mnenju raziskovalcev bo približno 22 odstotkov otrok do 18. leta starosti razvilo duševno motnjo s hudo okvaro in verjetno bo večina mladostnikov naletela na vrstnika z duševno motnjo.
"Vsekakor sem oboževalka," je o programu Mental Health Matters dejala Kia-Keating. "Zelo smo bili navdušeni nad tako inovativnim programom, ki je bil vključen v šolski program in je obravnaval vprašanja duševnega zdravja, zlasti kako zmanjšujemo stigmo in kako začnemo zgodaj."
"Vprašanja duševnega zdravja so del življenja," je nadaljevala Kia-Keating. "Menim, da je bistvenega pomena, da bomo lahko o duševnem zdravju govorili na odprt način, da bodo otroci lahko odgovarjali na njihova vprašanja in ne bo to tema, ki jim je skrita."
Vir: Kalifornijska univerza v Santa Barbari
