Nov učni načrt za boj proti samomoru s poučevanjem upanja
Nov kurikulum, ki ga je pripravila Mednarodna fundacija za raziskovanje in izobraževanje o depresiji (iFred), Šole za upanje, je bil ustvarjen na podlagi raziskav Državne univerze Ohio, ki kažejo, da je upanje učljiva veščina - življenjsko pomembna sposobnost, ker je brezupnost vodilni simptom depresije in napoved samomora.
Po nedavni študiji, objavljeni v Journal of Adolescent Health, je eden od devetih otrok pred samim zaključkom srednje šole sam prijavil poskus samomora, pri čemer je 40 odstotkov teh otrok v osnovni šoli. Ista študija je pokazala, da se je stopnja poskusov samomorov strmo zvišala pri starosti 12 let - približno v šestem razredu - in dosegla dve do tri leta kasneje. Kot rezultat tega je iFred zasnoval šole za upanje, da bi otroke še posebej opremil z orodji za duševno zdravje, preden so dosegli srednjo šolo. Cilj organizacije je razširiti se na dodatne starostne skupine po več testiranjih in razvoju.
Šole za upanje je raziskovalni program, sestavljen iz desetih osnovnih lekcij in dodatnih delavnic o Heroji za upanje, Filmi za upanje in Umetnine za upanje. Program poučuje študente o pomenu čustvenega zdravja in dobrega počutja, kako spraviti možgane v upanje, meditaciji in tehnikah globokega dihanja. Otroke uči, kako opredeliti upanje, raziskovati in opredeliti pomen "uspeha" in vaditi tehnike čustvene samoregulacije. Poleg tega Šole za upanje vključujejo lekcije o biologiji možganov in o tem, kako lahko učenci povežejo svojo strast in namen v življenju.
Vse več držav začenja prepoznavati potrebo po socialnem in čustvenem učenju (SEL), ki bi dopolnjevalo tradicionalne šolske programe. Država Illinois socialno in čustveno učenje opredeljuje kot "proces, s katerim otroci in odrasli pridobijo znanje, stališča in veščine, ki jih potrebujejo" za:
- Prepoznajte in obvladujte svoja čustva.
- Pokažite skrb in skrb za druge.
- Vzpostavite pozitivne odnose.
- Sprejemajte odgovorne odločitve.
- Konstruktivno ravnajte z izzivnimi situacijami.
Država opisuje pozitivne rezultate, ki lahko nastanejo, ko kakovostno poučevanje SEL študentom omogoča, da "obdelujejo, integrirajo in selektivno uporabljajo spretnosti SEL na razvojno, kontekstualno in kulturno ustrezen način v povezavi z varno, skrbno, participativno in odzivno šolsko klimo." Sem spadajo spodbujanje duševnega dobrega počutja; preprečevanje težav z duševnim zdravjem; povezanost šole; zmanjšanje absentizma študentov; zmanjšanje suspenzije; sprejemanje, izvajanje in institucionalizacija novih praks; in izboljšali akademske rezultate.
Pouk Šole za upanje je zasnovan tako, da ustreza vsakemu standardu in merilom za poznošolce. Trije glavni cilji programa so:
- Razviti samozavedanje in veščine samoupravljanja za doseganje šolskega in življenjskega uspeha.
- Uporabiti socialno ozaveščenost in medosebne veščine za vzpostavljanje in vzdrževanje pozitivnih odnosov.
- Predstaviti spretnosti odločanja in odgovorno vedenje v osebnem, šolskem in skupnostnem kontekstu.
Šole za upanje je brezplačen program, ki je na voljo vsem zainteresiranim šolam, skupnostim, programom po pouku ali neprofitnim organizacijam. Priložena so izčrpna navodila, ki omogočajo enostavno samostojno vodenje, zato so stroški, povezani z izvajanjem, nizki.
Če vas zanima preizkušanje ali izvajanje učnega načrta petega razreda, nam pišite na Šole za upanje na naslov [email protected] ali obiščite spletno mesto in prenesite brezplačne načrte učnih ur. Spletno mesto vključuje tudi orodja in podporne elemente za učitelje in vzgojitelje, pa tudi raziskave programa in informacije o tem, kako se učni načrt ujema s trenutnimi socialnimi in čustvenimi učnimi standardi, določenimi v več državah.
