Starševstvo v sedanjosti: 8 vprašanj, ki jih učinkoviti starši redno postavljajo

Starševstvo je zahtevna vloga, ki zahteva nenehno razmišljanje in prilagajanje. Otroci se spreminjajo in tisto, kar je delovalo v eni fazi razvoja, najverjetneje ne bo delovalo v naslednji fazi. Preusmeritev 2-letnika je učinkovita, vendar poskusite to strategijo na razpoloženem najstniku. Zdaj dodajte brate in sestre in imamo dinamiko, ki vam lahko zavrti glavo, ko upoštevate pomembne starševske odgovornosti, kot so povezanost, pravičnost, rutine, rituali in disciplina.

V starševstvo vstopimo brez natančne knjige z igrami, običajno pa je naš edini intimni pogled na vlogo izhajal iz naših izkušenj biti starševsko. Vse te spremenljivke lahko povzročijo, da se človek počuti nestabilno in v naši kulturi iskalnikov, ki se hitro popravi, je enostavno priti v cikel »Vse sem preizkusil«. Učinkovito starševstvo je stabilno in v skladu z osnovami razvoja - tudi našim.

Tu je 8 vprašanj, ki izhajajo iz teh osnov in nam pomagajo biti učinkoviti starši v vsaki fazi življenja:

1. Ali vodim več, kot mi uspeva?

Starševstvo je glavna vloga avtoritete in vodstva. Vodenje zahteva vizijo in načrt - in ni boljšega mesta za začetek kot široka perspektiva tega prostora. Vodenje je znanje WHO želite biti kot starš in kje želite, da bo vaša družina v prihodnosti, ki bo izhajala iz močnih zakaj. Vodilno je vedeti, kdo so vaši otroci, njihove edinstvene osebnosti in prednosti.

Upravljanje je v strukturi in sistemih vsakdana in je brez zdravih odnosov, občutka za namen in načrta nesmiselno in kaotično. Bolj ko vodite in bolj jasno ste, kam se usmerite, manj vam bo uspelo.

Če se znajdete nenehno v upravljanju, odzivanju ali kaznovanju, je čas, da se odmaknete in vprašate: Zakaj dobivam vsak dan več istega?

2. Kaj sem izkoristil iz izkušenj s starševstvom?

Eno najpomembnejših ugotovitev raziskav je, da je močan napovednik starševskega vedenja, ali so osmislili lastno izkušnjo starševstva ali ne. Osvobajajoče je vedeti, da je ne glede na to, kje padete na kontinuum teh otroških izkušenj, najpomembnejši dejavnik, ali je vaša pripoved skladna ali ne. Ko ste osmislili svoje otroštvo in vas vzgajajo starši, ste čustveno svobodni, da ste prisotni v trenutku. Preteklost ne posega v sedanjost in res ste lahko s svojimi otroki.

3. Ali moja dejanja izhajajo iz premišljenih načel in vrednot?

Čeprav bomo morda morali razvrstiti številne misli in občutke, so naše trenutne odločitve ključnega pomena in odražajo temeljni sistem prepričanj. To je lahko način starševstva, ki ste ga doživeli kot otrok, ali kar kultura govori o starševstvu - ne glede na to, ali ima vsak starš sistem prepričanj, ali je zavesten ali ne.

Medtem ko nekateri izpovedujejo stališče »Ker sem rekel tako«, vsako dejanje ali odločitev, ki jo naredimo, govori o kvaliteti, za katero upamo pri svojih otrocih. Te lastnosti so nematerialne lastnosti, ki tvorijo značaj, kot so odgovornost, spoštovanje in integriteta. Raziskave zlasti kažejo na pomanjkanje samoregulacije pri otrocih, ki so v avtoritarnem slogu starši (»Ker sem tako rekel«). Enako velja za popustljiv slog s pomanjkanjem ustreznih omejitev in posledic.

4. Ali učinkovito postavljam omejitve?

Večina staršev postane vloga boljša pri eni od dveh glavnih funkcij: bodisi se počutijo bolj dobro z negovalnim in podpornim vidikom vloge ali s strani discipline in vodenja. Ne glede na to moramo biti starši v vsaki razvojni fazi spretni v obeh funkcijah.

Eden ključnih vidikov discipline je postavljanje meja. Tistim, ki se spopadajo z določanjem meja, je težko reči: "ne", postavite meje ali otroka odgovorite. Otrokov občutek razočaranja ali njegov / njen odriv morda staršem težko uspe čustveno obvladovati in bodisi popusti ali prestopi mejo. Toda najpomembnejše načelo je, da omejitve pomagajo otrokom, da se počutijo varne in so, če so pravilno nastavljeni, že sami po sebi ljubeči. Sčasoma meje otroke naučijo tistega, kar je znotraj neomejeno.

Poleg tega določanje meje ne pomeni nujno, da je tisto, kar presega mejo, slabo ali nezdravo. Vsem ne morete reči "da", sicer nič nima nobenega pomena ali vrednosti. Vodi meje do vrednosti.

5. Ali gradim čustveno življenje vsake zveze in svoje družine

Odnosi so dinamični in zahtevajo dosledno pozornost. Pomembno je, da je pozornost do vsakega posameznika v družinski konstelaciji ključnega pomena za razvoj in zdrav občutek samega sebe. Znotraj družine je posameznik del sistema in ima svojo vlogo - le ena na ena postanemo resnično sami. Če si vzamemo čas za povezovanje, poslušanje, spremljanje in izmenjavo izkušenj, krepimo zaupanje, ko se usklajujemo. Rituali in načrtovanje časa za vzpostavljanje odnosov pomagajo pri tem procesu tako na individualni kot na družinski ravni.

6. Ali poznam prednosti, interese in edinstvene sposobnosti vsakega otroka?

Videti otroka, kakršen je, pošlje močno sporočilo.Negovanje in podpiranje edinstvenih vidikov osebnosti in sposobnosti sporoča sprejemanje in otrokom daje ogledalo, da vidijo, kdo so in kaj lahko postanejo. Pri nas pravičnost otroke obravnava drugače glede na njihove edinstvene potrebe.

7. Ali vsakodnevno gojim avtonomijo, sodelovanje in radovednost?

To vprašanje se povezuje z vodilno in dolgoročno perspektivo, ki temelji na osnovnih potrebah človeka. Glavni vidik zdrave navezanosti je zagotavljanje varne domače osnove za otroka, da se počuti samozavestno pri raziskovanju. Medtem ko so otroci odvisni, moramo negovati neodvisnost in ustvarjalnost z usmerjanjem, izbiro in spodbudnim okoljem. Modeliranje in poučevanje medosebnih veščin razumevanja, poslušanja in odlašanja z zadovoljstvom bo otrokom v veliki meri pomagalo razviti sodelovanje v družbenih okoljih.

8. Ali odraščam kot oseba?

V mnogih teorijah starševstva manjka lok razvoja odraslih. Medtem ko so bile začrtane faze otrokovega razvoja, je svet starševstva predstavljen kot ravnina, kjer so vsebina, spretnosti in informacije dodani fiksni miselnosti starševstva. Osebni razvoj se ne konča v odrasli dobi ali v starševstvu, ampak za razliko od loka otrokovega razvoja postane izbira.

Viri

Deci, E. L. in Ryan, R. M. (2008). Teorija samoodločbe: makroteorija človekove motivacije, razvoja in zdravja.Kanadska psihologija / Psychologie canadienne, 49(3), 182.

Demick, J. (2002). Faze razvoja staršev. V M. H. Bornstein (ur.),Priročnik o starševstvu, 3, 389-413. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates

Kegan, R. (1994).In over our heads: Umske zahteve sodobnega življenja. Cambridge, MA: Harvard University Press.

Panepinto, J. C. (2017). Lok primarnega vodenja: avtoritativni temelji in vplivi naših neposrednih vlog. DX Sport and Life, Inc.

Siegel, D. J. in Hartzell, M. (2003).Starševstvo od znotraj navzven. Pingvin.