Program lahko olajša simptome ADHD
Intervencija je sestavljena iz intenzivnega pettedenskega programa treninga delovnega spomina. Raziskovalci so ugotovili pomembne spremembe za študente, ki so zaključili program na področjih, kot so pozornost, simptomi ADHD, načrtovanje in organizacija, uvajanje nalog in delovni spomin.
"Zdi se, da je ta program resnično pomagal mnogim otrokom z ADHD," je povedal dr. Steven Beck, soavtor študije in izredni profesor psihologije na državni univerzi Ohio. "Ne bo nadomestil zdravil, lahko pa bi bil koristno dopolnilno zdravljenje."
Ugotovitve študije, napisane v soavtorstvu z diplomantoma Christine Hanson in Synthio Puffenberger, so objavljene v Časopis za klinično psihologijo za otroke in mladostnike.
Programsko opremo razvija Cogmed v sodelovanju z Inštitutom Karolinska, medicinsko univerzo v Stockholmu na Švedskem. Posebnost izdelka je osredotočenost na izboljšanje ene največjih pomanjkljivosti pri ljudeh z ADHD - delovnim spominom.
Delovni spomin je sposobnost zadrževanja informacij dovolj dolgo, da dosežemo cilj. Na primer, telefonsko številko si morate zapomniti dovolj dolgo, da jo lahko pokličete. Študenti si morajo zapomniti odlomek knjige, ki so jo pravkar prebrali, da bi razumeli, kaj trenutno berejo.
"Delovni spomin je ključnega pomena v vsakdanjem življenju in zagotovo za akademski uspeh, vendar je ena od stvari, ki je otrokom z ADHD zelo težka," je dejal Hanson.
V raziskavi je sodelovalo 52 študentov, starih od 7 do 17 let, ki so obiskovali zasebno šolo v Columbusu v Ohiu, ki služi otrokom z učnimi težavami, od katerih imajo mnogi tudi diagnozo ADHD. Vsi otroci so programsko opremo uporabljali doma, pod nadzorom staršev in raziskovalcev.
Programska oprema vključuje sklop 25 vaj, ki so jih morali študentje opraviti v 5 do 6 tednih. Vsaka seja je dolga 30 do 40 minut. Vaje so v obliki računalniške igre in so namenjene študentom pri izboljšanju delovnega spomina. Na primer, pri eni vaji bo robot govoril številke v določenem vrstnem redu, študent pa mora na nasprotnem vrstnem redu na zaslonu računalnika klikniti številke, ki jih je govoril robot.
"Otrokom je najprej všeč, saj je to kot igra," je dejal Puffenberger.
»Toda programska oprema ima vgrajen algoritem, ki otežuje vaje, ko se učenci izboljšujejo. Tako so otroci vedno izzivi. "
Na začetku študije je sodelovala polovica študentov. Druga polovica je bila uvrščena na seznam čakanja in je programsko opremo dokončala, ko so bile končane druge. Starši in učitelji sodelujočih študentov so pred posegom, en mesec po zdravljenju in štiri mesece po zdravljenju opravili meritve simptomov ADHD in delovnega spomina otrok.
Rezultati so pokazali, da starši svoje otroke na splošno ocenjujejo kot izboljšanje nepazljivosti, skupnega števila simptomov ADHD, delovnega spomina, načrtovanja in organizacije ter pri uvajanju nalog. Te spremembe so bile očitne takoj po zdravljenju in štiri mesece kasneje.
Pri posameznih ukrepih je med četrtino in tretjino otrok pokazalo klinično pomemben napredek - z drugimi besedami, dovolj napredka, da je bil staršem lahko viden. Ocene učiteljev, čeprav so bile usmerjene v smer izboljšanja, niso bile dovolj močne, da bi bile v tej študiji statistično pomembne. To ni presenetljivo, je dejal Beck, saj zelo malo študij zdravljenja kdaj najde pomen med učiteljskimi ukrepi.
»Učitelji otroke vidijo le nekaj ur na dan, hkrati pa imajo opravka z veliko drugimi otroki. Težko bi videli spremembe, ”je dejal Beck.
Beck je dejal, da je to prva objavljena študija, ki jo poznajo o testiranju te programske opreme v ZDA. Ena od prednosti študije je, da je uporabila zelo tipičen vzorec otrok z ADHD - druge študije na Švedskem so izključile otroke, ki so jemali zdravila.
"Večina otrok z ADHD uživa nekakšna zdravila, zato je koristno vedeti, kako ta poseg deluje v teh primerih," je dejal. V tem vzorcu je bilo 60 odstotkov študentov na zdravilih. Rezultati so pokazali, da je bil program enako učinkovit, ne glede na to, ali so jemali zdravila ali ne.
"Zdravila za ADHD ne pomagajo neposredno pri delovnem spominu, program usposabljanja pa pomaga, zato je lahko koristen," je dejal Beck.
»Ena spodbudnih ugotovitev je, da so starši poročali, da so se po programu celo izboljšali simptomi ADHD, in to ni v središču pozornosti. Ta program je osredotočen na izboljšanje delovnega spomina. "
Beck je dejal, da ne morejo z gotovostjo trditi, kako program deluje za pomoč otrokom z ADHD. Zdi se pa, da se otroci učijo, kako se osredotočiti in kako uporabljati svoj delovni spomin pri vsakdanjih opravilih, in to znanje lahko uporabljajo v šoli in doma.
Možna kritika študije bi lahko bila, da se opira na poročila staršev, starši pa so ponavadi pristranski.
"To je res, toda tudi starši so tisti, ki otroke opazujejo iz dneva v dan, in prav oni bi najverjetneje opazili morebitne spremembe," je dejal Beck. Raziskovalci načrtujejo razširitev dela z uporabo bolj objektivnih meril napredka otrok po uporabi programa.
Vir: Ohio State University
