Kako najstniki izbirajo svoje prijatelje
"Ljudje si na splošno želijo misliti, da otroci izbirajo svoje prijatelje iz dobro znanih kategorij, kot so jocks in nerds - da je to kot" The Breakfast Club "in enako na vsaki šoli," je dejal dr. Kenneth Frank, profesor na College izobraževanja na Michigan State University.
»Toda naš argument je, da možnosti, ki jih ima mladostnik, da izbere prijatelje, vodijo tečaji, ki jih mladostnik obiskuje, in drugi študentje, ki tečaje obiskujejo s seboj. Poleg tega se vzorec priložnosti razlikuje od šole do šole. "
Objavljeno v Ameriški časopis za sociologijo, študija je pokazala, da so vzorci izvajanja tečaja značilni za vsako srednjo šolo.
Na primer v eni šoli se lahko sklenejo prijateljstva med učenci, ki kupujejo les, špansko in evropsko zgodovino, v drugi pa med učenci, ki se ukvarjajo s kmetijskim poslovanjem, naprednim računovodstvom in računi.
Za študijo so Frank in sodelavci analizirali podatke o raziskavi in akademske prepise približno 3.000 študentov na 78 srednjih šolah v ZDA. Raziskovalci so razvili računalniški algoritem in programsko opremo za prepoznavanje edinstvenih sklopov študentov in tečajev iz prepisov v vsaki šoli.
Ugotovili so, da je večja verjetnost, da se bodo učenci spoprijateljili v majhnih razredih, pogosto na izbirnih predmetih, ki so jih oddaljili od splošne študentske populacije. Na primer, bolj verjetno je bilo, da se bodo prijateljstva ustvarila v latinščini 4 in v trgovini z lesom, kot pa v velikem pouku športne vzgoje, ki ga morajo vsi opraviti.
Raziskovalci so ugotovili, da se študentje, ki se udeležujejo istega sklopa tečajev, navadno zelo dobro spoznajo. Zaradi tega se manj osredotočajo na socialni status, na primer na to, kako nekdo je "kul".
Prav tako je manj verjetno, da bodo sošolce ocenjevali po vidnih lastnostih, kot so rasa in spol, poročajo raziskovalci.
Frank je dodal, da imajo dekleta večjo verjetnost, da bodo obiskovale zahtevnejše tečaje matematike, če bodo druga dekleta v skupnih tečajih napredovala.
"Z drugimi besedami, skupine vrstnikov, ki so se oblikovale okoli skupnih tečajev, so vplivale na akademski trud študentov in njihov družbeni svet," je dejal.
Ugotovitve vplivajo tudi na šolske upravitelje, je poudaril. Šole, ki ponujajo pouk brez mešanja dijakov z visokim in nizkim uspehom, tvegajo, da jih bodo socialno in akademsko ločile, je dejal Frank.
Za boj proti temu predlaga, da šole učence združijo v devetem razredu, tako da bodo učenci z nizko stopnjo izobrazbe potencialno imeli uspehe v svojih razredih v celotni srednji šoli.
"To bi študentom v spodnji skupini dalo nekakšen" svetilnik "- ali drugim, ki bi jim lahko pomagali, da bi se gibali naprej," je zaključil.
Vir: Michigan State University
