Pomoč rejnikom pri prehodu na fakulteto

Veliko mladih, ki prihajajo iz rejništva, nimajo podpore in usmeritev, ki jih potrebujejo v času šolanja, zaradi česar se zelo malo ljudi nadaljuje z izobraževanjem.

Če bi fakultete uvedle strukturiran podporni sistem za pomoč rejnikom, bi imeli ti študentje veliko večje možnosti za uspeh, kažejo nove ugotovitve raziskovalcev na pacifiški univerzi.

Študija je ena redkih, ki se osredotoča na izkušnje rejniške mladine na fakulteti. Te populacije je težko prepoznati, ker študentje, ki se bojijo socialne stigme, redko razkrijejo svojo rejniško zgodovino v kampusu.

Stopnja univerzitetne diplome študentov, ki prihajajo iz rejništva, je le 3 odstotke, med najnižjimi v kateri koli demografski skupini v državi. Glede na študijo se to verjetno ne bo spremenilo, če skupnostne fakultete ne bodo vzpostavile formalnih programov za pomoč gojenju mladih tako finančno kot akademsko.

"Manj verjetno je, da bodo neformalni programi delovali, saj rejniška mladina nima vodstva in so se naučili zanašati na strukturirane institucionalne programe," je dejala soavtorica študije Melinda Westland, podiplomska študentka na šoli za izobraževanje Gladys L. Benerd na pacifiški univerzi.

"Preprosto posvečena oseba, h kateri lahko rejniška mladina hodi in postavlja vprašanja - česar mnogi od teh mladih še nikoli niso imeli -, bi resnično lahko vplivala na njihov uspeh na fakulteti," je dodala.

Za študijo sta Westland in sodelavec dr. Ronald Hallett, izredni profesor izobraževanja na pacifiški univerzi, opazovala izkušnje sedmih rejniških mladincev med 2-1 / 12 semester potovanjem po kalifornijski občinski šoli.

Med študijo so izstopali trije dejavniki: Ker rejniške družine udeležencev niso imele ali imele dostopa do računalnikov, je imela večina mladih ob vstopu na fakulteto le osnovna ali neobstoječa računalniška znanja.

Problem je bil tudi denar. Medtem ko mnogi študentje dobijo vsaj nekaj finančne pomoči svojih družin (študije kažejo, da starši otrokom do 34. leta v povprečju zagotavljajo 2200 ameriških dolarjev letno), rejniška mladina pogosto nima zunanje finančne pomoči.

Nazadnje, čeprav je rejniška mladina verjela, da je pridobitev štiriletne diplome pot do prihodnje stabilnosti, so bili zmedeni glede postopka prehoda s skupščine.

Raziskovalci ugotavljajo, da rejniška mladina, ki se vpiše na skupnost, potrebuje dodatno finančno podporo, strukturirano programiranje v kampusu in psihosocialno podporo. Na primer, študentje v študiji, ki so se seznanili z viri v kampusu, kot je tutorski center, so te vire izkoristili in začeli dosegati več uspeha.

"Strukturiran podporni program bi lahko mladim pomagal pri iskanju in uporabi virov, ki so že na voljo študentom," je dejal Hallett. "Že samo to bi lahko bistveno spremenilo."

Študentka, imenovana Amanda, je strnila stališča večine udeležencev v študiji: "Želim si, da bi imel nekoga, ki bi bil enako pomemben za mojo prihodnost, da bi mi lahko pomagal na tej poti."

Ugotovitve študije bodo predstavljene na letnem srečanju Ameriškega združenja za izobraževalno raziskovanje v Chicagu.

Vir: Univerza na Tihem oceanu