IQ se lahko v mladostniškem obdobju bistveno spremeni

Nova študija razkriva tradicionalno psihološko teorijo z ugotovitvijo, da se inteligenčni količnik (IQ), standardna mera inteligence, lahko v najstniških letih znatno poveča ali pade.

Po mnenju britanskih raziskovalcev so premiki povezani s spremembami v možganski strukturi. Raziskovalci verjamejo, da lahko ugotovitve vplivajo na testiranje in pretakanje otrok v šolskih letih.

Tradicionalna teorija je domnevala, da je intelektualna sposobnost stabilna skozi celotno življenjsko dobo in da se rezultati IQ, ki jih dobimo v določenem trenutku, lahko uporabljajo za napovedovanje izobraževalnih dosežkov in poklicnih tekem v odrasli dobi. Nova študija, objavljena v reviji Narava, prvič pokaže, da IQ ni stalen.

Raziskovalna skupina, ki jo je vodila dr. Cathy Price, višja raziskovalna sodelavka družbe Wellcome Trust, je leta 2004 testirala 33 zdravih mladostnikov, starih med 12 in 16 let.

Nato so preizkuse ponovili štiri leta kasneje, ko so bili isti preiskovanci stari med 15 in 20 let. Obakrat so raziskovalci s slikanjem z magnetno resonanco (MRI) opravili strukturne preglede možganov preiskovancev.

Preiskovalci so ugotovili pomembne spremembe v ocenah IQ, izmerjenih leta 2008, v primerjavi z ocenami iz leta 2004.

Nekateri predmeti so izboljšali svojo uspešnost glede na ljudi podobne starosti za kar 20 točk na standardizirani lestvici IQ; v drugih primerih pa se je uspešnost zmanjšala za podobno.

Da bi ugotovili, ali so spremembe smiselne, so raziskovalci analizirali preglede z magnetno resonanco, da bi ugotovili, ali obstaja povezava s spremembami v strukturi možganov preiskovancev.

"Ugotovili smo precejšnjo spremembo v tem, kako so se naši preiskovanci izkazali na testih IQ leta 2008 v primerjavi s štirimi leti prej," je povedala Sue Ramsden, prva avtorica študije.

»Nekateri predmeti so se izkazali bistveno bolje, nekateri pa precej slabše. Ugotovili smo, da obstaja jasna povezava med to spremembo zmogljivosti in strukturo možganov, zato lahko z gotovostjo trdimo, da so te spremembe v IQ resnične. "

Raziskovalci so izmerili verbalni inteligenčni kvocient vsakega subjekta, ki vključuje meritve jezika, aritmetike, splošnega znanja in spomina ter njihov neverbalni inteligenčni inteligenčni kvocient, na primer prepoznavanje manjkajočih elementov slike ali reševanje vizualnih ugank.

Rezultati jasno kažejo, da so bile spremembe verbalnega inteligenčnega kvocijenta povezane z določenimi regijami možganov.

To pomeni, da je bilo povečanje verbalne ocene IQ povezano s povečanjem gostote sive snovi - živčnih celic, kjer poteka obdelava - na območju leve motorične skorje možganov, ki se aktivira pri artikuliranju govora.

Podobno je povečanje neverbalne ocene IQ koreliralo s povečanjem gostote sive snovi v sprednjem možganu, kar je povezano z gibi roke. Vendar pa povečanje verbalnega IQ ni nujno potekalo z roko v roki s povečanjem neverbalnega IQ.

Po mnenju Pricea ni jasno, zakaj bi se moral IQ toliko spremeniti in zakaj se je uspešnost nekaterih ljudi izboljšala, medtem ko je drugi upadel. Mogoče je, da so razlike v tem, da so nekateri predmeti zgodnji ali pozni razvijalci, vendar je prav tako možno, da je izobraževanje vplivalo na spreminjanje inteligenčnega kvocijenta, kar ima posledice za ocenjevanje šolarjev.

"Nagnjeni smo k ocenjevanju otrok in določanju njihove izobrazbe relativno zgodaj v življenju, vendar smo tukaj pokazali, da se njihova inteligenca verjetno še razvija," je dejal Price.

»Paziti moramo, da slabših izvajalcev ne odpišemo že v zgodnji fazi, saj se bo njihov IQ v resnici po nekaj letih še bistveno izboljšal.

»To je analogno kondiciji. Najstnik, ki je športno pripravljen pri 14 letih, bi bil lahko manj pri 18 letih, če bi prenehal z vadbo. Nasprotno pa lahko neprimerni najstnik z vadbo postane bolj kondicijski. "

Druge nedavne raziskave podpirajo idejo, da možganska struktura ostaja "plastična" in voljna tudi v celotnem odraslem življenju. Price je v študiji na živalih pokazal, da imajo gverilci v Kolumbiji, ki so se naučili brati kot odrasli, večjo gostoto sive snovi na več področjih leve poloble možganov kot tisti, ki se branega niso naučili.

V drugi študiji je dr. Eleanor Maguire pokazala, da ima del možganske strukture, imenovane hipokampus, ki ima pomembno vlogo pri pomnjenju in navigaciji, večji obseg pri licenciranih londonskih taksistih.

"Vprašanje je, če se lahko naša možganska struktura spreminja skozi življenje odraslih, se lahko spremeni tudi naš IQ?" dodana cena. »Moja domneva je da. Obstaja veliko dokazov, da se naši možgani lahko prilagajajo in se njihova struktura spreminja, tudi v odrasli dobi. "

Razvoj slikanja možganov je spodbudil zanimanje za učenje, kako se možgani lahko sčasoma prilagajajo ali spreminjajo.

"Ta zanimiva študija poudarja, kako plastični so človeški možgani," je povedal dr. John Williams, vodja nevroznanosti in duševnega zdravja pri družbi Wellcome Trust.

»Zanimivo bo videti, ali strukturne spremembe, ko rastemo in se razvijamo, presegajo IQ tudi na druge kognitivne funkcije. Ta študija nas izziva k razmišljanju o teh opažanjih in o tem, kako jih lahko uporabimo, da dobimo vpogled v to, kaj se lahko zgodi, ko posamezniki podležejo motnjam duševnega zdravja. "

Vir: Wellcome Trust