Jezik zrcali možgansko željo po jasnosti
V novi študiji raziskovalci z Univerze v Rochesterju in Univerze Georgetown verjamejo, da je nagnjenost možganov k učinkoviti komunikaciji temeljni razlog za primerljivost številnih človeških jezikov.
Jezikoslovci so vedno znova ugotavljali skoraj enake slovnične konvencije v na videz nepovezanih jezikih, razpršenih po vsem svetu.
Nove raziskave tudi kažejo, da so spremembe jezika preprosto možganski način zagotavljanja čim bolj natančne in jedrnate komunikacije.
"Naše raziskave kažejo, da se ljudje odločajo za preoblikovanje jezika, kadar je struktura preveč odvečna ali zmedena," je povedal dr. T. Florian Jaeger, soavtor študije, objavljene v Zbornik Nacionalne akademije znanosti.
"Ta študija kaže, da imamo raje jezike, ki v povprečju učinkovito prenašajo informacije, pri čemer najdemo ravnovesje med naporom in jasnostjo."
Ta študija slednje podpira, je dejala soavtorica dr. Elissa L. Newport, profesorica nevrologije in direktorica Centra za plastičnost in obnovo možganov v Georgetownu.
"Predsodki, ki jih imajo učenci do učinkovitosti in jasnosti, delujejo kot filter, saj se jeziki prenašajo z ene generacije učencev na drugo," je dejala. Spremembe jezika se uvedejo na številne načine, vključno z vplivom drugih jezikov in spremembami naglasov ali izgovorjave.
"Toda ta raziskava ugotavlja, da učenci jezik preusmerijo na načine, ki so boljši - lažji za uporabo in primernejši za komunikacijo," je dejal Newport. Ta postopek vodi tudi do ponavljajočih se vzorcev v jezikih.
V študiji je ekipa ustvarila dva miniaturna umetna jezika za opazovanje procesa pridobivanja jezika. Jeziki so uporabili končnice pri samostalnikih za označevanje predmeta ali predmeta.
Te "oznake primerov" so skupne španskemu, ruskemu in drugim jezikom, ne pa tudi angleškemu.
V dveh poskusih se je 40 študentov, katerih edini jezik je bil angleščina, naučilo osmih glagolov, 15 samostalnikov in slovnične zgradbe umetnih jezikov. Trening je bil razdeljen na štiri 45-minutne vaje in je bil sestavljen iz računalniških slik, kratkih animiranih posnetkov in zvočnih posnetkov. Nato so bili udeleženci pozvani, da v novem naučenem jeziku opišejo nov akcijski posnetek.
Ko so se učenci jezikov v obeh poskusih soočili s stavčnimi konstrukcijami, ki bi lahko bile zmedene ali dvoumne, so se odločili spremeniti pravila jezika, ki so ga učili, da bi pojasnili njihov pomen.
Pogosteje so uporabljali oznake primerov, kadar bi pomen predmeta in predmeta sicer lahko povzročil nenamerne razlage.
Tako je na primer stavek, kot je "Človek zadene zid", značilen, ker je subjekt oseba in objekt stvar. Toda stavek "Zid udari človeka", kot ko zid pade na človeka, je netipičen in zmeden, saj je subjekt stvar, objekt pa oseba.
Po mnenju raziskovalcev rezultati dokazujejo, da ljudje iščejo ravnovesje med jasnostjo in lahkoto. Udeleženci bi se lahko odločili, da bodo čim bolj jasni, tako da vedno navedejo oznake primerov.
Druga možnost je, da bi se lahko odločili, da bodo maksimalno jedrnati, tako da nikoli ne bi označevali primerov. Niti enega niti drugega niso storili. Namesto tega so pogosteje označevali primere za tiste stavke, za katere bi sicer verjetno, da bi jih zamenjali.
Ugotovitve podpirajo tudi idejo, da učenci jezika uvajajo skupne vzorce, znane tudi kot jezikovne univerzalije, sklepajo avtorji. Neobvezna oznaka primera, ki so jo udeleženci predstavili v tem poskusu, tesno odraža naravne vzorce v japonščini in korejščini - kadar so bolj verjetno, da bodo na živih predmetih in neživih predmetih oznake.
Strokovnjaki menijo, da bi zgodovina angleščine lahko odražala ta globoka načela, kako se učimo jezika. Stara angleščina je imela primere in razmeroma prost besedni red, kot še vedno velja za nemščino, je dejal Jager. Toda v določenem trenutku so spremembe izgovorjave začele zamegljevati končnice primerov in ustvarjale dvoumnost.
V sodobni angleščini je besedni red postal glavni signal, s pomočjo katerega bi lahko govorci dekodirali pomen, je dejal.
"Z usvajanjem jezikov lahko popravimo spremembe v jezikih, da zagotovimo, da ne ogrožajo komunikacije," je dejala raziskovalka in doktorska študentka Maryia Fedzechkina. Glede na te ugotovitve je mogoče na nove generacije morda gledati kot na obnavljanje jezika, namesto da bi ga pokvarili, dodaja.
Na enak način, pravi Jaeger, lahko številne elemente neformalnega govora razlagamo kot naraščajoče od možganske nagnjenosti k učinkovitosti.
"Ko ljudje spremenijo" avtomobil "v" avto ", uporabijo neformalne kontrakcije, pogoltnejo zloge ali uporabijo druge jezikovne bližnjice, delujejo enaka načela," je dejal.
Nedavne raziskave so pokazale, da se tovrstne bližnjice pojavijo le, kadar je njihov pomen zlahka razbrati iz konteksta, dodaja.
Vir: Univerza v Rochesterju
