Predšolski otroci bodo verjetno imeli več možnosti za skupno rabo

Ko imajo otroci možnost izbire, ali bi radi svojo igračo delili z nekom drugim ali ne, v skladu z novimi raziskavami na koncu delijo več.

Študija kaže, da odločitev za skupno rabo po težji izbiri vodi otroke do tega, da se vidijo v pozitivni luči. Ko se lahko dojemajo kot ljudje, ki radi delijo, je v prihodnosti bolj verjetno, da bodo delovali prosocialno.

"Težavne odločitve otrokom omogočajo, da sklepajo na nekaj pomembnega o sebi: pri odločitvah, ki niso nujno enostavne, bodo otroci morda lahko sklepali na lastno prosocialnost," sta povedali raziskovalki Nadia Chernyak in Tamar Kushnir z univerze Cornell.

Predhodne raziskave podpirajo to teorijo in so pokazale, da se lahko nagrajevanje otrok za delitev obrne. Otroci se zaznajo kot ljudje, ki ne marajo deliti, saj so morali biti za to nagrajeni.

Ker se na sebe ne gledajo kot na "delničarje", je v prihodnosti manj verjetno, da bodo to delili.

Za študijo so raziskovalci želeli ugotoviti, ali bi lahko prosto izbrana žrtev imela nasprotni učinek na pripravljenost otrok, da jo delijo.

Da bi to preizkusili, so majhne otroke, stare od 3 do 5 let, predstavili lutki Doggie, ki je bila žalostna. Nekateri otroci so imeli težko izbiro: delijo dragoceno nalepko z Doggiejem ali pa jo obdržijo zase.

Drugi otroci so imeli enostavno izbiro med deljenjem in shranjevanjem nalepke, medtem ko so morali otroci iz tretje skupine deliti nalepko.

Kasneje so otroke seznanili z Ellie, drugo žalostno lutko. Dobili so možnost, koliko nalepk si lahko delijo (do tri).

Otroci, ki so se že prej težko odločili za pomoč Doggieju, so z Ellie delili več nalepk.

Tisti, ki so bili sprva lažje izbrani ali pa so morali svojo nalepko podariti Doggieju, pa so z novo lutko delili manj nalepk.

"Lahko si predstavljate, da so težke in drage odločitve obdavčenje majhnih otrok ali celo, da ko otroci enkrat delijo to, ne čutijo več potrebe, da to storijo znova," je dejal Chernyak.

»A temu ni bilo tako. Ko so se otroci težko odločili, da se bodo komu odrekli za nekoga drugega, so bili kasneje bolj radodarni, ne manj. «

"Glede na velik poudarek, ki ga dajemo izbiri v zgodnjem otroštvu, zlasti v tej kulturi, je pomembno natančno določiti, kaj bi lahko naredili - in ne - za majhne otroke," je dejal Chernyak.

»Otroke pogosto učijo deliti, biti vljudni in biti prijazni do drugih. Da bi se približali nekemu dnevu, kako ugotoviti, kako otroke najbolje naučiti teh veščin, je pomembno, da ugotovimo, kateri dejavniki lahko pomagajo pri skupnem vedenju majhnih otrok, «je dejal Chernyak.

"Če otrokom dovolite, da se težko odločajo, lahko vplivajo na njihovo vedenje pri skupni rabi, tako da jih poučijo o njihovih sposobnostih, željah in namerah do drugih."

Študija je bila objavljena leta Psihološka znanost.

Vir: Psihološka znanost