Študija: Starši bi morali omejiti vse medije na zaslonu za otroke pred K

Nova študija kaže, da bi morali starši odložiti predstavitev svojih majhnih otrok kakršnim koli zaslonom in omejiti uporabo predšolskih otrok za mobilne naprave, vključno s pametnimi telefoni in tabličnimi računalniki.

Ugotovitve so objavljene v Časopis Ameriškega zdravniškega združenja Pediatrics.

Raziskovalna skupina z univerze v Kaliforniji v Davisu je več kot dve leti in pol opazovala 56 otrok (starih od 32 do 47 mesecev) in anketirala njihove starše. Raziskovalci so ocenili sposobnosti samoregulacije otrok - tiste spretnosti, potrebne za načrtovanje, nadzor in spremljanje njihovih misli, občutkov in vedenja.

Prejšnje raziskave so pokazale, da lahko veščine samoregulacije majhnih otrok napovedujejo kasnejši akademski uspeh, socialno delovanje, fizično in duševno zdravje, dohodek in kriminal.

Ugotovitve kažejo, da so bile sposobnosti samoregulacije nižje pri otrocih, ki so začeli uporabljati kakršne koli medijske naprave na zaslonu (vključno s televizijo, računalniki, pametnimi telefoni in / ali tabličnimi računalniki) prej ali ko so trenutno uporabljali mobilne naprave (pametne telefone in / ali tablice) več pogosto kot drugi v vzorcu.

"Majhni otroci so pogosto izpostavljeni velikim količinam ekranskih medijev," je povedala glavna avtorica študije Amanda C. Lawrence, doktorska kandidatka v podiplomski skupini za človeški razvoj na UC Davis.

"Čeprav je bilo ugotovljeno, da uživanje zmernih količin visokokakovostnih otroških medijev pozitivno vpliva na razvoj, sedanje ugotovitve podpirajo omejevanje uporabe mobilnih naprav za otroke."

Raziskovalci so navedli še druge razloge za previdno uporabo mobilnih naprav pri majhnih otrocih. »Prenosna narava mobilnih naprav omogoča njihovo uporabo na vseh lokacijah, na primer med čakanjem na sestanke ali v vrsti v trgovini. Uporaba zaslona bi torej lahko vplivala na občutljive in odzivne interakcije s starši ali vadila samopomirjajočega vedenja, ki podpira optimalen razvoj, «je dejal Lawrence.

Za študijo so otroci in njihovi starši sodelovali pri 90-minutnih obiskih raziskovalnega laboratorija v kampusu, kjer so morali otroke opraviti 10 nalog za oceno njihove sposobnosti samoregulacije. Naloge so bile tako raznolike, kot je počasi hoditi po črti, izmenjevati se z raziskovalcem pri gradnji stolpa iz blokov in odlašati z zadovoljstvom - na primer, ko je raziskovalec na kratko zapustil sobo, je moral zadržati odvijanje darila.

Starši so poročali o uporabi otrokovega zaslona v novi raziskavi, ki jo je zasnoval Lawrence, raziskovalci pa so izračunali prijavljeno starost otrok ob prvi uporabi zaslonskih medijev in povprečni čas tedenskega bivanja na vsaki napravi.

Rezultati študije vključujejo naslednje:

• V povprečju tedna v tem vzorcu skupnosti so se otroci v povprečnem tednu bistveno razlikovali. Čas zaslona tradicionalnih naprav (televizija, računalniki) je bil od 0 do 68 ur na teden, od 0 do 14 ur na teden pa za mobilne naprave (tablice, pametni telefoni).
• Otroški čas uporabe zaslona v povprečnem tednu v tem vzorcu ni bil povezan z dohodki njihove družine, vendar so otroci, ki odraščajo v gospodinjstvih z višjimi dohodki, začeli uporabljati mobilne naprave v mlajših letih kot gospodinjstva z nižjimi dohodki.
• Čas zaslona se tudi v tem vzorcu ni razlikoval glede na status rasne / etnične manjšine.

Poleg tega izpostavljenost otrok tradicionalnim zaslonskim napravam (televizorji, računalniki) v povprečnem tednu v nasprotju z večino prejšnjih študij ni bila povezana z njihovo samoregulacijo.

Lawrence domneva, da je sporočanje o zagotavljanju izobraževalnih vsebin, namenjenih otrokom, in opozarjanje staršev, da spremljajo ogled otrok, prišlo do staršev in je bilo učinkovito, vsaj med nekaterimi skupinami.

To je majhna študija, a začetek dolgoročne longitudinalne študije o razvoju samoregulacije otrok in ogledu vseh zaslonskih medijskih naprav v več letih z več otroki in starši, so povedali raziskovalci.

Soavtorja študije sta dr. Daniel Ewon Choe, docent za človeški razvoj in družinske študije, in Madhuri S. Narayan, ki je bila študentka dodiplomskega študija.

Vir: Kalifornijska univerza - Davis