Otroci se lahko družbenih pristranskosti naučijo iz neverbalnih namigov odraslih
Medtem ko se večina vestnih odraslih izogiba pristranskim ali diskriminatornim komentarjem v navzočnosti otrok, nova študija ugotavlja, da se lahko majhni otroci vseeno naučijo pristranskosti z opazovanjem neverbalnih znakov odraslih, na primer spustljivega pogleda ali tona glasu.
Študija, ki so jo izvedli raziskovalci z univerze v Washingtonu (UW), je pokazala, da lahko otroci v bistvu "ujamejo" socialno pristranskost, tako da se ujamejo s temi gestualnimi namigi in bodo to naučeno pristranskost verjetno razširili na druge.
"Ta raziskava kaže, da se otroci učijo pristranskosti na podlagi neverbalnih signalov, ki so jim izpostavljeni, in da bi to lahko bil mehanizem za ustvarjanje rasnih pristranskosti in drugih pristranskosti, ki jih imamo v naši družbi," je povedala glavna avtorica Allison. Skinner, podoktorski raziskovalec na Inštitutu za učenje in možganske vede UW.
"Otroci razumejo več, kot si mislimo, da jim je, in ni jim treba dopovedovati, da je ena skupina boljša od druge, da dobijo to sporočilo o tem, kako ravnamo."
Za študijo so skupini 67 dečkov in deklet (starih od štiri do pet let) pokazali video, v katerem sta dve različni igralki izrazili pozitivne geste eni ženski in negativne geste drugi ženski. Vsi ljudje v videoposnetku so bili enake dirke, da bi se izognili kakršnim koli možnostim, da bi na rezultate upoštevali rasno pristranskost.
Igralci sta obe ženski pozdravili na enak način in z obema opravili enake dejavnosti (na primer, dajali si igračo), a neverbalni signali igralcev so se med interakcijo z eno žensko razlikovali od druge. Igralec je z eno žensko govoril pozitivno - nasmejan, nagnjen k njej, s toplim tonom glasu -, druga pa negativno, z mrčenjem, nagibanjem in hladnim govorom.
Po videoposnetku so raziskovalci otrokom zastavili vrsto vprašanj, na primer, komu so najbolj všeč in s kom želijo deliti igračo. Vprašanja so bila zasnovana tako, da so ocenili, ali so naklonjeni prejemniku pozitivnih neverbalnih signalov pred prejemnikom negativnih neverbalnih signalov.
Ugotovitve so pokazale dosleden vzorec otrok, ki dajejo prednost prejemnikom pozitivnih neverbalnih signalov. Na splošno je bilo 67 odstotkov otrok naklonjenih prejemnikom pozitivnih neverbalnih signalov pred drugo žensko, kar kaže na to, da je nanje vplival neverbalni pristranskost igralca.
Da bi nadalje ugotovili, ali bi ti neverbalni signali lahko povzročili pristranskost ali predsodke, so raziskovalci zaposlili dodatnih 81 otrok iste starosti. Otrokom so pokazali iste videoposnetke iz prejšnje študije, nato pa jim je raziskovalec predstavil "najboljši prijateljici" obeh žensk v videoposnetku. "Prijatelji" so bili upodobljeni kot člani iste skupine, vsak pa je imel enako barvo srajce kot njihov prijatelj. Nato so otroci postavljali vprašanja, da bi ocenili, ali imajo enega prijatelja prednost pred drugim.
Pomembno je, da so otroci nagnjeni k prijatelju prejemnika pozitivnih neverbalnih signalov pred prijateljem druge ženske, kar kaže na to, da pristranskosti presegajo posameznike do članov njihovih "skupin".
Skinner ugotavlja, da mnogi ameriški predšolski otroci živijo v dokaj homogenih okoljih z omejeno izpostavljenostjo pozitivnim interakcijam z različnimi populacijami. Torej bi lahko tudi kratka izpostavljenost pristranskim neverbalnim signalom povzročila razvoj splošne pristranskosti. Študijske simulacije predstavljajo le majhen vzorec tega, kar so otroci verjetno priča v resničnem življenju.
"Otroci so verjetno izpostavljeni neverbalnim pristranskostim, ki jih več ljudi izkazuje do številnih različnih članov ciljne skupine," pravi. "Zanimivo je, da je kratka izpostavljenost pristranskim neverbalnim signalom lahko ustvarila pristranskost med otroki v laboratoriju."
Ugotovitve študije poudarjajo, da se morajo starši in drugi odrasli zavedati sporočil - verbalnih ali neverbalnih -, ki jih otrokom sporočajo, kako se počutijo do drugih ljudi.
Študija je objavljena v reviji Psihološka znanost.
Vir: Univerza v Washingtonu
