Dovolite predšolskim otrokom, da zmagajo

Nove raziskave kažejo, da dopuščanje predšolskemu otroku, da zmaga na igrah, ne ustvarja samozavesti in je dejansko lahko škodljivo.

Raziskovalci kolidža Amherst so odkrili, da ko mladi otroci doživijo "iluzorni uspeh", povezan z določeno nalogo, trpi njihova sposobnost oblikovanja in ravnanja po presojah glede lastne uspešnosti.

Kot kažejo študije, ki sta jih v sodelovanju z dr.Carrie Palmquist in nekdanjo študentko Ashleigh Rutherford objavila dr. Carrie Palmquist, bodo otroci morda pripravljeni ignorirati dragocene informacije, ki bi jih lahko uporabili pri prihodnjem odločanju.

Raziskovalni članek je objavljen v Časopis za eksperimentalno otroško psihologijo.

Prispevek pojasnjuje rezultate serije poskusov, v katerih so štiri in petletnike pozvali, naj se igrajo skrivalne igre s predmeti, v katerih sta jim dva odrasla "eksperimentatorja" ponudila namige. En poskus je dal natančne namige; drugi je dal netočne.

Preiskovalci so nato z igro prirejali polovico otrok, tako da so ne glede na to, kam so otroci gledali, vedno našli skrite predmete. Uspehi preostalih otrok so bili prepuščeni naključju, kar pomeni, da so otroci bolj verjetno našli skrite predmete pri ustrežljivem odraslem kot nekoristnem.

Po igrah so znanstveniki svoje mlade raziskovalce vprašali, koga od obeh bi radi prosili za pomoč pri iskanju dodatnih skritih predmetov.

"Otroci, ki so bili v nameščeni različici igre, niso imeli naklonjenosti do prej koristne osebe," je dejal Palmquist. "Pravzaprav je sploh niso imeli za koristno."

Otroci, ki so bili v nepopravljeni različici, so očitno naklonjeni ustrežljivi osebi.

"Ko so bili otroci izjemno uspešni, se je zdelo, da ignorirajo sicer ustrezne namige, kdo bi bil boljši vir informacij," je dejal Palmquist.

»To je pomembno iz dveh razlogov. Najprej predlaga, da otroci morda niso tako pametni, kot so nakazovale prejšnje raziskave.

„Drugič, predlaga, da se v resničnem svetu, ko otroci pri določeni nalogi dosežejo velik uspeh - na primer mama ali oče jim vedno dovolijo, da zmagajo v igri -, morda manj zavedajo pomembnih informacij, ki bi jih lahko uporabili za spoznavajo svet, ker se jim zdijo manj pomembni za njihov prihodnji uspeh. "

Vir: Amherst College / Newswise