Podpora otrokom z akademskimi spremembami lahko izboljša počutje, samozavest
Ko starši podpirajo neodvisnost svojih otrok z izobraževalnimi prehodi, po navadi razvijejo boljše počutje in samopodobo ter zmanjšajo tveganje za depresijo, kaže nova raziskava raziskovalcev s Finske akademije.
Te ugotovitve veljajo za vse glavne študentske akademske prehode: od osnovne šole do srednje šole, od srednje šole do srednje šole in od srednje šole do univerze. Pozitivni učinki so se povečali s starostjo otroka.
Starši lahko pomagajo spodbuditi otrokovo avtonomijo tako, da jim dajo večjo izbiro glede svojih izobraževalnih ciljev, zagotavljajo veliko prilagodljivosti v strukturiranem okolju in tako, da vzpostavijo svoje okolje za uspeh, na primer spodbujajo otroke, da ohranjajo prostor za domače naloge čist, opremljen in organizirano.
Raziskovalci poudarjajo, da je avtonomna podpora mamic in očetov preprečevala depresijo med vsemi tremi prehodi in povečala samozavest mladih na zadnjih dveh prehodih.
Pomembna ugotovitev je, da se pozitivni učinki podpore samostojnosti s staranjem otroka povečujejo. "V preteklosti so mislili, da imajo starši pomembno vlogo le v otroštvu, vendar ta raziskava dokazuje njihov pomen v mladosti in celo v mladosti," je povedala profesorica Katariina Salmela-Aro.
Dolgo časa so poudarjali pomen samoregulacije le v povezavi s splošnim počutjem in uspehom v življenju. Vendar nove ugotovitve kažejo, da starši in otroci še naprej močno in interaktivno in regulativno vplivajo na dobro počutje drug drugega.
Starševstvo na primer vpliva na počutje mladih, dobro počutje mladih pa vpliva tudi na počutje njihovih staršev. Dejansko imajo mladi večjo vlogo pri vplivanju na podporo staršev za njihovo avtonomijo, kot so prej mislili: Ko se otroci začnejo slabše odrezati, starši običajno vstopijo in prevzamejo položaj, v bistvu pa zagotavljajo manjše podpore samostojnosti svojih otrok.
"Vendar bi bilo z vidika dobrega počutja mladih za starše pomembno, da v takih primerih zagotovijo večjo podporo, ker dokazano, da avtonomna podpora zmanjšuje depresijo," je dejala Salmela-Aro.
V študiji je sodelovalo 2000 finskih mladih, katerih raziskovalci so na vseh izobraževalnih prehodih spremljali izobraževalne poti in dobro počutje.
Raziskava je bila izvedena s pomočjo projekta LEAD v okviru programa Akademija za prihodnost učenja, znanja in spretnosti ter meddisciplinarne študije Mind the Gap v okviru programa Akademija za človeški um.
Vir: Finska akademija
