Otrokove osebnostne lastnosti, povezane z motoričnimi spretnostmi

Nova finska študija kaže povezavo med otrokovim temperamentom in njihovimi motoričnimi sposobnostmi.

Raziskovalci z univerze Jyväskylä na Finskem so ugotovili, da imajo otroci z aktivnimi temperamenti in vztrajno pozornostjo močnejše motorične sposobnosti. To je bil precej nov rezultat, saj povezava med motoričnimi sposobnostmi in temperamentom v zgodnjem otroštvu še ni splošno razumljena. Ekipa je tudi ugotovila, da je sodelovanje v organiziranem športu in starost pozitivno povezana z motoričnimi sposobnostmi.

Ugotovitve so objavljene v Mednarodni časopis za okoljske raziskave in javno zdravje.

Motorične sposobnosti na splošno vključujejo lokomotorne, žogarske in ravnotežne veščine, ki so prisotne v vsakdanjih nalogah, kot so tek, plezanje, metanje in risanje. Ustrezne motorične sposobnosti omogočajo udeležbo v tipičnih igrah in vrstah igranja za različne starosti in razvojne faze, na primer v igrah z oznako, tekom in žogo.

V raziskavi Skilled Kids, ki je bila izvedena od leta 2015 do 2017, je bil vključen vzorec 945 otrok (starih od 3 do 7 let) in njihovih družin iz 37 različnih centrov za varstvo otrok na Finskem. Otrokove temperamentne lastnosti in udeležba v organiziranih športih so ocenjevali z vprašalnikom za starše.

"Čeprav se motorične sposobnosti razvijajo v odvisnosti od starosti, je treba razvoj spretnosti še vedno spodbujati zavestno," pravi Donna Niemistö, dr. študent na Fakulteti za šport in zdravstvene vede Univerze v Jyväskylä.

»Motorične sposobnosti se ne razvijejo brez vadbe, zato jih je treba s ponavljanjem veščin okrepiti. Razvoj motoričnih sposobnosti je močno podprt, kadar se otrok giblje na več načinov. V trenutni študiji smo našli več dokazov, da je lahko udeležba v organiziranih športih koristna za pridobivanje več priložnosti za vadbo in ponavljanje bistvenih gibov. "

Temperament in njegove lastnosti se nanašajo na otrokove biološke in individualne značilnosti, kot je nagonski način reagiranja na okolico. Temperament je sčasoma precej stabilen. Do danes je bilo zelo malo raziskav, osredotočenih na motorične sposobnosti in lastnosti temperamenta majhnih otrok, čeprav je v starejših starostnih skupinah že na voljo več raziskav.

»Otroci, ki so ponavadi aktivnega značaja, pa tudi otroci, ki kažejo vztrajnost, ko se soočajo z izzivi, so lahko motivirani in vztrajni pri učenju in vadbi gibalnih nalog. Zato so bile te ugotovitve pričakovane in logične, «je dejal Niemistö.

»Otrok z aktivnim temperamentom lahko hitreje reagira. Posledično bo otrok dobil več priložnosti za gibanje skupaj s povečanimi ponovitvami. Ne da bi opazil, bo otrok dobil tudi več možnosti za opravljanje gibalnih nalog. «

Poleg tega je sposobnost ohranjanja pozornosti enako pomembna za učne spretnosti.

"Da bi se naučil novih veščin, se mora biti sposoben koncentrirati in ohraniti osredotočenost, čeprav se ta spretnost na začetku počuti zahtevno ali celo težko," je dejal Niemistö.

Obe lastnosti temperamenta lahko vplivata na razvoj motoričnih sposobnosti. Zato je pomembno, da se starši, pa tudi vzgojitelji in učitelji zavedajo teh posameznih dejavnikov, če želijo spodbujati in podpirati razvoj gibalnih sposobnosti svojih otrok.

"Na primer, ni treba poudarjati, da je aktiven otrok bolj aktiven," je dejal Niemistö. "Vendar bi lahko z aktivnim otrokom starš vodil otroka, da ohrani osredotočenost in pozornost, kljub možnim motnjam v okolici."

Motorične sposobnosti smo ocenjevali z dvema mednarodno znanima meritvama. Prvo ocenjevalno orodje je izmerilo gibalne in gibalne sposobnosti, drugo pa otrokovo ravnotežje in koordinacijske sposobnosti.

"Razvoj veščin ravnotežja in koordinacije je bil boljši pri tistih otrocih, ki so bili opisani kot bolj čustveno urejeni," je dejal Niemistö. "Po drugi strani pa so bile gibalne sposobnosti boljše pri otrocih, katerih starši so imeli višjo izobrazbo, in razvoj veščin z žogo je imel koristi, če bi imeli otroci prost dostop do športnih objektov v bližnji okolici."

Vir: Univerza v Jyväskylä