Umetnostna udeležba, povezana z izobraževanjem, ne dohodkom

Nova študija iz Združenega kraljestva kaže, da ljudje v srednjem razredu pogosteje igrajo glasbo, slikajo in igrajo, ker imajo določeno stopnjo izobrazbe.

Raziskave, v katerih je sodelovalo 78.000 ljudi, so pokazale, da bogastvo ali socialni status nista tesno povezana z ljudmi, ki se ukvarjajo z umetniškimi aktivnostmi kot amaterji ali profesionalci.

Namesto tega je dr. Aaron Reeves, sociolog z univerze v Oxfordu, ugotovil, da stopnja izobrazbe posameznika vpliva na umetniško sodelovanje.

Reeves je odkril, da je od 78.011 anketiranih 18 odstotkov sodelovalo pri slikanju ali fotografiji, devet odstotkov pri plesu, 10 odstotkov pri glasbi, dva odstotka pri drami ali operi; šest odstotkov jih je pisalo poezijo, drame ali fikcijo. Le 22 odstotkov jih ni opravljalo nobene umetniške dejavnosti.

Njegove ugotovitve so objavljene v reviji Sociologija.

Reeves je ugotovil, da z višjim dohodkom udeležba na področju umetnosti ni verjetnejša - tisti, ki zaslužijo več kot 30.000 funtov (46.500 ameriških dolarjev) na leto, manj verjetno sodelujejo kot tisti, ki zaslužijo manj.

Socialni status ni imel velikega pomena - tisti na višjih strokovnih delovnih mestih so se manj verjetno ukvarjali z umetnostjo kot tisti na nižjih strokovnih delovnih mestih in le nekoliko bolj verjetno, da bodo sodelovali kot tisti na nižjih nadzorniških in polutinskih vlogah.

Namesto tega je bila najbolj jasna povezava z umetniško dejavnostjo izobraževanje.

Potem ko je Reeves s statistično analizo vplival na vpliv družinskega razreda, je ugotovil, da imajo tisti, ki imajo diplomo, približno štirikrat večjo verjetnost, da se bodo ukvarjali s slikanjem in fotografijo kot tisti brez izobrazbe, petkrat bolj verjetno, da se ukvarjajo s plesom in plesom. v obrti in štirikrat bolj verjetno igra na glasbilo.

Tisti, ki se ukvarjajo z umetnostjo, so bili bolj verjetno srednjega razreda, preprosto zato, ker so bili bolj verjetno visoko izobraženi. A čeprav je zaradi srednjega sloja bolj verjetno, da je nekdo šel na univerzo, so ugotovitve pokazale, da po diplomi verjetno ne bodo več sodelovali v umetnosti kot študentje delavskega razreda.

Reeves je ugotovil, da se sodelovanje pri umetniški udeležbi razlikuje od gledanja ali poslušanja umetniških predstav. To pomeni, da družbeni razred in status bolj vplivata na uživanje umetnosti.

"Udeležba na področju umetnosti, za razliko od umetniške potrošnje in kulturnega udejstvovanja na splošno, ni tesno povezana niti s socialnim razredom niti s socialnim statusom," je dejal Reeves.

»Ta rezultat odstopa od pričakovanj - nepričakovano je manj verjetno, da bodo tisti z višjimi dohodki umetniški udeleženci. Ti rezultati kažejo, da zgolj izobrazba in ne družbeni status tista, ki oblikuje verjetnost, da postaneš umetnik. "

Reeves predlaga dva razloga za povezavo z izobraževanjem.

„Prvič, tisti z večjo zmogljivostjo obdelave informacij bodo bolj verjetno uživali v kulturnih praksah, kot je sodelovanje v umetnosti, in bodo univerzitetni diplomanti. Skratka, univerzitetni diplomanti pogosteje posedujejo kulturne vire, ki so potrebni tako za uživanje umetnosti kot za sodelovanje v umetnosti.

"Drugič, univerze sprejemajo odločitve z informacijami o obšolskih in kulturnih dejavnostih, kar povečuje verjetnost, da bodo univerzitetni diplomanti kulturno dejavni."

Vir: Sage Publications / EurekAlert