Glasbeni trening izboljšuje možganske funkcije mladih

Nove raziskave ponujajo trdne dokaze, da lahko skupnostni glasbeni programi izboljšajo delovanje možganov pri ogroženih otrocih.

Študija univerze Northwestern zagotavlja prve neposredne dokaze, da ima skupni glasbeni program za ogroženo mladino biološki učinek na živčni sistem otrok, ki se razvija.

Raziskovalci so odkrili, da so dve leti pouka glasbe izboljšali natančnost, s katero so možgani otrok razlikovali podobne govorne zvoke, nevronski proces, ki je povezan z jezikovnimi in bralnimi sposobnostmi.

Eno leto treninga pa ni bilo povezano s spremembami v živčnem sistemu.

"Ta raziskava dokazuje, da lahko skupnostni glasbeni programi dobesedno" preoblikujejo "otroške možgane na način, ki izboljša obdelavo zvoka, kar bi lahko privedlo do boljšega učenja in jezikovnih spretnosti," je povedala avtorica študije Nina Kraus.

Prispevek je objavljen v Časopis za nevroznanost.

Raziskovalci pravijo, da je študija edinstvena, saj je ocenila biološke spremembe po sodelovanju v obstoječem, uspešnem programu glasbenega izobraževanja.

Kraus, direktorica Laboratorija za slušno nevroznanost Northwestern, je s svojo ekipo sodelovala s Harmony Project.

Že več kot desetletje je Harmony Project na tisoče prikrajšanih otrok iz con za zmanjševanje tolp v Los Angelesu zagotavljal brezplačna glasbena navodila. V raziskavi so sodelovali otroci med 6. in 9. letom starosti.

Raziskovalna skupina je potovala v Los Angeles, da bi jih ocenila, ko so se vpisali v programe Harmony Project, in se vsako poletje vračala v naslednjih dveh letih, da bi jih ocenila vzdolžno.

»Uporabili smo hitro, a močno nevronsko sondo, ki nam je omogočila natančno merjenje obdelave govora.

Z njim smo ugotovili, da so možganske spremembe sledile šele dve leti glasbenega treninga, «je dejal Kraus.

"Te ugotovitve dokazujejo, da je napačno, če mislimo, da je glasbena vzgoja hitra rešitev, vendar pa lahko ustvarjanje glasbe močno vpliva na poslušanje in učenje, če je to nenehen del izobraževanja otrok."

Raziskave po vsem svetu kažejo na povezave med glasbenim treningom, izboljšano možgansko funkcijo in povečanim jezikovnim znanjem.

To pa je prva študija, ki uporablja naključno dodelitev za oceno možganskih sprememb v sodelovanju z obstoječim in uspešnim glasbenim programom v skupnosti, ki je namenjen prikrajšanim otrokom.

Predhodne raziskave so se osredotočale na posameznike iz premožnih domov, ki so se učili zasebno.

"Zahvaljujoč tej ugotovitvi je trajno glasbeno usposabljanje zdaj na dokazih temelječa metoda za odpravo razlike v dosežkih med revnimi otroki in njihovimi bolj ugodnimi vrstniki," je povedala Margaret Martin, ustanoviteljica projekta Harmony.

Martin se je pred nekaj leti obrnil na Krausa, ko je opazil pozitiven vpliv glasbe na otroška življenja Harmony.

Od leta 2008 je 93 odstotkov upokojencev Harmony Project nadaljevalo šolanje, kljub 50-odstotni ali večjo stopnjo osipa v njihovi soseski.

"Zdaj vemo, da ta uspeh vsaj delno temelji na edinstvenih možganskih spremembah, ki jih ustvarja glasba," je dodal Martin.

"Biološko ste tisto, kar počnete, in vaša preteklost oblikuje vašo sedanjost," je dejal Kraus.

"Posegi skupnosti lahko otrokom vzbujajo vidne koristi, ki jih lahko pripravijo na boljše učenje v učilnici in izven nje."

Te ugotovitve zagotavljajo biološko podporo za obsežno izvajanje teh programov za spodbujanje zdravja in razvoja otrokovih možganov.

Vir: Northwestern University