Najstniki s prihodnjim načrtom lahko premagajo otroške stiske

Imeti mentalno podobo prihodnjega jaza in oblikovati načrt, kako postati ta oseba, lahko bistveno vplivata na to, ali najstnik lahko premaga težko otroštvo, pravijo raziskovalci na Univerzi v Južni Kaliforniji (USC) in na Univerzi Southwest na Kitajskem.

Njihove ugotovitve kažejo, da so se osmošolci v šoli bolje odrezali, če so imeli "podobo" svojega prihodnjega jaza in so oblikovali strategijo, kako priti tja. Po drugi strani pa je bilo razmišljanje o njihovem nesrečnem otroštvu dovolj, da je teens umirilo optimizem in sposobnost načrtovanja pobegov.

Za študijo so se znanstveniki osredotočili na mladostnike na podeželskem Kitajskem, populacijo z globokimi socialnimi in ekonomskimi izzivi. Ti otroci so pogosto zapuščeni pri oskrbi starih staršev, medtem ko njihovi starši iščejo bolj plačano službo v mestu.

Starši svojih otrok ne morejo pripeljati s seboj v mesto, ker kitajska zakonodaja zahteva, da otroci obiskujejo šolo na območju, kjer so se rodili, je dejala dr. Daphna Oyserman, dekanska profesorica psihologije in sourednica USC Dornsife Center for Mind in Družba.

Posledično naj bi po navedbah Vsekitajske ženske zveze zaostalo približno 40 odstotkov vseh kitajskih otrok na podeželju, kar 61 milijonov.

»Njihovi starši, tako kot starši povsod, žrtvujejo sedanjost za upanje v prihodnost. Študij sem začel, ko sem se spraševal, ali bi klicanje otroka »zapuščenega« imelo negativne posledice z implikacijo, da »nihče me ne ljubi.« Ali pa lahko starši svojim otrokom privzgojijo to pripoved ?: »To počnemo tako, da družina se lahko premika naprej ", je dejal Oyserman.

"To smo ugotovili: tako kot njihovi vrstniki tudi" zaostali otroci ", ki se osredotočajo na svoje morebitno prihodnost, zlasti na strategije za dosego teh možnih prihodnosti, izpolnjujejo pripoved svojih staršev o" premikanju naprej ". Njihova akademska uspešnost se izboljša, v šoli imajo manj težav in se počutijo bolje. «

Ta pripoved se lahko nanaša na otroke kjer koli, je opozoril Oyserman. Ameriški otroci se na primer lahko soočijo z brezdomstvom, ločitvijo od starša z ločitvijo ali preživijo nestabilnost rejniške oskrbe.

Prejšnje raziskave so pokazale, da zaostali otroci doživljajo višjo stopnjo poškodb in bolezni v primerjavi z drugimi, je dejal Oyserman, medtem ko se soočajo z diskriminacijo učiteljev, njihovih skupnosti in medijev.

Raziskovalci so v kitajski regiji Chongqing izvedli štiri študije s štirimi ločenimi skupinami mladostnikov, starih približno 14 let, ki so se gibale od 124 do 176 študentov. Mnogi najstniki so poročali, da so ostali za seboj že pet let.

Raziskovalci so ocenili občutke študentov glede zapuščenosti, njihove prihodnosti in fatalizma ter poskušali ugotoviti, kaj otrokom pomaga, da se dvignejo nad težke okoliščine.

Njihove ugotovitve razkrivajo, da je misel, da bodo "ostali", negativno vplivala na optimizem najstnikov za prihodnost in povečala njihov fatalizem.

Tudi prepričanje, da njihova usoda in prihodnost nista pod njihovim nadzorom, je zmanjšalo število podob študentov o njihovem prihodnjem jazu, pa tudi število strategij, da bi morali postati njihovi prihodnji jazi, je dejal Oyserman.

Raziskovalci so ugotovili, da so zaostali študentje, ki so imeli več strategij, da bi dosegli svoj možni jaz, leto kasneje na izpitih dosegli boljše rezultate in manj verjetno, da bodo depresivni, je dejal Oyserman.

"Del tega, zaradi česar sem hotel pogledati prav to skupino, je, da je Kitajska ogromen del sveta, tako glede števila prebivalstva kot tudi glede prihodnjih trendov, in kitajski starši so kot vsi starši pripravljeni žrtvovati strašno veliko v upanju, da se bo za njihove otroke stvari izšlo bolje, «je dejal Oyserman.

"V naših študijah, čeprav so otroci, ki jih zapustijo starši, očitno čustveno obremenjeni, jim ne gre uspešneje kot drugim v njihovih razredih," je dejal Oyserman. "Zdi se, da so dobili to sporočilo:" Življenje je težko. Povlecite se. "

Raziskava je objavljena na spletu v Journal of Adolescence.

Vir: Univerza v Južni Kaliforniji