Glasba v ozadju lahko ovira ustvarjalnost

Uživate v igranju svoje najljubše glasbe med delom pri domačih nalogah ali drugih ustvarjalnih projektih? Nova študija kaže, da bi jo morda želeli izklopiti.

Ugotovitve študije v Združenem kraljestvu izpodbijajo splošno stališče, da glasba krepi ustvarjalnost, in nakazujejo, da ima lahko dejansko nasprotni učinek. To se je izkazalo tudi takrat, ko je glasba dvignila razpoloženje poslušalca.

Psihologi z Univerze v Srednjem Lancashiru in Univerze v Lancasterju (Anglija) in Univerze v Gävleju (Švedska) so raziskovali vpliv glasbe v ozadju na izvedbo tako, da so kvizirali ljudi s težavami z ustnim uvidom, za katere se domneva, da izkoristijo ustvarjalnost.

Ugotovili so, da je glasba v ozadju "znatno poslabšala" sposobnost udeležencev, da izpolnjujejo naloge, s katerimi preizkušajo besedno ustvarjalnost, vendar ni šlo za učinek hrupa v knjižnici v ozadju.

Na primer, udeležencem je bil predstavljen nabor treh besed (obleka, številčnica, roža), pri čemer je bila zahteva, da si omislijo eno samo povezano besedo (v tem primeru »sonce«), ki jo lahko kombiniramo, da dobimo skupno besedo ali besedna zveza (sončna ura, sončna ura in sončnica).

Raziskovalna skupina je izvedla tri poskuse, ki vključujejo ustne naloge v mirnem okolju ali med izpostavljenostjo:

• glasba v ozadju s tujimi (neznanimi) besedili;
• instrumentalna glasba brez besedil;
• glasba z znanimi besedili.

"Pri predvajanju glasbe v ozadju smo našli močne dokaze o slabšem delovanju v primerjavi z mirnimi ozadji," je povedal raziskovalec dr. Neil McLatchie z univerze Lancaster.

Raziskovalci menijo, da je to morda posledica dejstva, da glasba moti besedni delovni spomin.

V tretjem scenariju je izpostavljenost glasbi z znanimi besedili zmanjšala ustvarjalnost, ne glede na to, ali je glasba tudi krepila razpoloženje, povzročala pozitivno razpoloženje, ali je bila udeležencem všeč ali so udeleženci običajno študirali ob prisotnosti glasbe.

Vendar pa ni bilo bistvene razlike v izvajanju besednih nalog med tihim in pogojem hrupa v knjižnici. Raziskovalci pravijo, da je to zato, ker je knjižnični hrup okolje "stabilnega stanja", ki ni tako moteče.

"Na koncu ugotovitve izpodbijajo splošno stališče, da glasba krepi ustvarjalnost, in namesto tega dokazujejo, da glasba ne glede na prisotnost semantične vsebine (brez besedil, znanih besedil ali neznanih besedil) dosledno moti ustvarjalno predstavo pri reševanju problemov z vpogledom," je rekel McLatchie.

Vir: Univerza Lancaster