Bi morali biti dvojčki vedno ločeni v učilnici?

Ali je za optimalno učno izkušnjo bolje, da dvojčka v šolski dobi ostaneta skupaj v isti učilnici ali gresta vsak svojo pot? Kdo naj sprejme to odločitev, šole ali starši? Senat zvezne države Massachusetts trenutno obravnava predlog zakona, s katerim bi starši dobili polno pristojnost nad namestitvijo v učilnice svojih dvojčkov, ob protestih "številnih šolskih uradnikov in strokovnjakov za vedenje [ki] goreče stojijo za prakso ločevanja dvojčkov", piše v članku. včeraj Bostonski globus.

Nasprotniki predloga zakona menijo, da je ločitev "najboljši način za spodbujanje močnejšega občutka samozavesti in samostojnosti pri otrocih ter zmanjšanje verjetnosti, da bodo pokrivali akademske slabosti drug drugega":

"Dvojčka po svojih sposobnostih in sposobnostih nikoli nimata 50-50 let," je dejal Stuart Goldman, docent za psihiatrijo na Harvardski medicinski šoli, ki dela tudi v Otroški bolnišnici v Bostonu. "Želite, da sami razvijejo veščine in kompetence."

… «Mnogi morda mislijo, da gre za mikro starševstvo. . . toda ta ideja, da dvojčka ne bosta posameznika, če ostaneta v isti učilnici, je tako zgrešena in ne temelji na raziskavah, «je dejala Nancy L. Segal, profesorica psihologije in direktorica Centra za študije dvojčkov na Kalifornijski državni univerzi v Fullertonu.

Drugi starši pa bi raje obdržali svoje dvojčke ali vsaj imeli moč odločanja, kdaj se bodo njihovi otroci pripravljeni preseliti v ločene učilnice. The Globus članek omenja "naraščajoče število" staršev, ki se pritožujejo, da "prisiljevanje dvojčkov, da se ločijo v učilnici, lahko povzroči tesnobo in depresijo, z jokom, močenjem postelje, umikom od sošolcev in odklonom od pouka."

Je to res zakonodajno vprašanje? Zakaj se ne bi odločali glede namestitve učilnic za vsak primer posebej, namesto da bi se odločili za splošen zakonodajni akt? Okrajni uradniki v zvezni državi Carlisle v državi MA delujejo v skladu s politiko, ki se mi zdi smiselna in učinkovita: razpravljajte o prednostih in pomanjkljivostih ločitve dvojčkov s svojimi starši, pri čemer upoštevajte individualne potrebe, posebnosti in želje otrok.

V edini osnovni šoli v Carlisleju se bodo ravnatelj, učitelji in psiholog zavzeli za ločitev po srečanju s starši na vrtcih, vendar je nadzornica Marie Doyle dejala, da okrožje na koncu staršem omogoča izbiro.

"Izziv dvojčkov je, da imate dominantnega in pokornega dvojčka," je dejal Doyle. "Če jih držite skupaj v isti učilnici, bo dominantni dvojček še naprej govoril za drugega brata in se odločal."

Vsekakor velja, vendar bi morali šolskim uradnikom še vedno dovoliti, da preglasijo starše, ki želijo, da bi njihova dvojčka ostala skupaj, kot je to bila praksa v mnogih šolskih okrožjih Massachusettsa že desetletja? Nisem tako prepričan.