Ko struktura in nadzor postaneta ovira za otrokov razvoj: 3 pomembne ideje za vzgojo majhnih otrok

Struktura in nadzor sta pomembna načela pri vzgoji zdravih, radovednih in povezanih otrok. Ko pa postanejo preveč toga, začneta tesnoba in nefleksibilnost pronicati v otrokov razvijajoči se um. Struktura zagotavlja okvir za pričakovanja ter o tem, kako tečeta čas in dan. Ampak podobno kot hiša vesolja definirano s strukturo, je tam, kjer se zgodi čarobnost »doma«, odnosa in učenja.

Enako velja za nadzor. Nadzor in usmerjanje sta pomembni starševski odgovornosti. Varnost je pomembna in varna osnova je tisto, kar ima otrok v mislih, ko raziskuje in širi svoj občutek zase, odnose in delovanje sveta. Toda strog in tog nadzor ne dopušča samostojnosti in notranjega raziskovanja in sčasoma se otrok nauči čakati, da mu povedo, kaj in kako. Ko se to zgodi, so ključni razvojni pogoji nadzorovani izven procesa raziskovanja in zato trpijo spretnosti kreativnosti, prevzemanja pobud, reševanja problemov, strpnosti do frustracij in prevzemanja tveganj. Te veščine se sčasoma razvijejo v osebne lastnosti in so značilnosti uspeha v vsaki življenjski dobi.

Izziv je uravnoteženje potrebe po nadzoru. Kadar preveč razmišljamo v smislu vedenja in ne razvoja, starši pridobijo občutek nadzora s poudarkom na upravljavskem vidiku. To se morda zdi "na poti", vendar je obnašanje le ena plat razvojne enačbe kontinuitete in spremembe. Brez ponudbe vizije in razvoja poti imajo otroci manj nadzora nad svojim raziskovanjem in njihove potrebe so zadušene.

Nadzor živi nekje med kaosom in neprilagodljivostjo - učenje in raziskovanje pa lahko včasih postane neurejeno. Toda ta sladka točka je bistvo avtoritativnega starševstva, ki najprej vodi, nato pa upravlja. Nadalje je to ravnotežje zapleteno zaradi dejstva, da si nista dva otroka enaka.

Za praktične namene so tu tri pomembne potrebe otrok, ki jih lahko preveč dušijo struktura in nadzor. Razmislite, kako so ti procesi videti danes za vas in vaše otroke. Se morate prilagoditi?

1. Igraj. Priložnosti za odprto igro so pomembne za razvoj kognitivnih in socialno-čustvenih veščin ter izvršilnih funkcij. To ne pomeni nenadzorovanega, vendar lahko otrok raziskuje, dela napake (tudi naredi nered!), Ne da bi pri tem vdrli duh in telo odraslega. Če ste povabljeni v igro, sledite njihovim navodilom. Občudujte razvoj igralnih tem, prevzemanje pretvarjanih vlog, pogajanja, reševanje konfliktov in obračanje. Ta vrsta igre se resnično počuti kot proces, v katerem odrasla potreba po končnih ciljih in rezultatih ne bi smela vstopiti v ta sveti prostor.
2. Vadite. Pogosto so urniki, doma ali v oskrbi drugih, tako strukturirani, da se otroci brez časa premaknejo iz ene dejavnosti v drugo, da bi vadili zahtevne veščine uravnavanja samega sebe in pozornosti. Pretirano razporejanje postane preveč predvidljivo, vendar povzroči veliko ovir in prehodov ter premalo časa, da bi bili samo "z nami". Če zapustite namerne vrzeli v urnikih ali gradite v "tihem času", je prostor za polnjenje, povezovanje in razmislek. V teh časih se otroci naučijo samostojne igre in manj verjetno je, da se bo strah "dolgočasim" del otrokovega repertoarja. Namesto drugega časa zaslona lahko vožnja z avtomobilom postane čas za vadbo pogovora, za spraševanje (kaj če?), Dobro igro I-Spy ali povezovanje z glasbo. Te interakcije integrirajo otrokov um in razvijejo pomembne povezave med desno in levo poloblo.
3. Reševanje problema. Na neki ravni je edini način za oblikovanje odpornosti in razvijanje vztrajnosti izboljšanje ali prenašanje. Preveč strukture ali nadzora lahko prinese občutek nadzora, vendar zmanjša življenjsko zapletenost. Za rast potrebujemo stres. Kot starši lahko zgledujemo, da so težave del vsakdana in priložnosti za izgradnjo kognitivnih in socialno-čustvenih veščin. Čeprav si prirojeno ne želimo, da bi naši otroci trpeli, jih vsakodnevno zagotavljanje jasne in brezskrbne poti ne pripravi na svet šole, zunajšolskih dejavnosti in odnosov z vrstniki. In ni treba iskati težav, saj bo življenje na razvojni poti prineslo več kot le dober delež.

Struktura in nadzor sta pomembna načela starševstva, ki jih izvajamo vsak dan. Preveč ali premalo vsakega lahko negativno vpliva na otrokov razvoj pomembnih veščin. Medtem ko je vzpostavitev ravnovesja pri vsakem otroku drugačna, je treba vodstvene naloge vedno temeljiti na razvoju in vodstvenem vidiku starševstva. Če ste v dvomih, postavite vprašanje: "Kaj želim v nekem trenutku v prihodnosti, da bi moj otrok lahko vedel, delal ali moral biti?" To odpira pot do videnja in usklajevanja, ki spoštuje otrokov razvoj v kateri koli fazi.