Video test pripomočkov za oceno avtističnih otrok

Nastajajoče raziskave kažejo na korist zgodnjega posredovanja pri otrocih z diagnozo avtizma. Na žalost ni medicinskega testa za diagnosticiranje motnje.

Namesto tega se zdravniki zanašajo na opazovanja staršev, da ugotovijo, ali otrok ne sledi običajnemu razvojnemu zaporedju, na primer, če ne vzpostavi očesnega stika, se ne odzove na svoje ime ali se igra z igračami na nenavadne, ponavljajoče se načine.

Seveda se starši pogosto sprašujejo, koliko sveta njihovi majhni otroci v resnici razumejo. Čeprav tipično otroci v razvoju ne morejo govoriti ali kazati na predmete na ukaz, dokler niso stari med osemnajst mesecev in dvema letoma, namignejo, da jezik razumejo že pri prvem letu starosti.

Novo orodje, prikazano v novem video članku, objavljenem v JoVE (Časopis vizualiziranih poskusov) pomaga staršem in strokovnjakom pri merjenju jezikovnega razumevanja malčkov in majhnih otrok z avtizmom.

Pri oceni psihologi spremljajo otrokove gibe oči, medtem ko gledajo dva vzporedno videa. Otroci, ki razumejo jezik, bodo bolj verjetno gledali video, ki mu ustreza zvok.

Tako se razumevanje jezika preverja s pozornostjo, ne s pozivom otroka, da se odzove ali opozori na nekaj. Poleg tega je mogoče vse ocene opraviti v otrokovem domu z uporabo mobilne, komercialno dostopne opreme.

Tehnika je bila razvita v laboratoriju razvojne psihologinje dr. Letitie Naigles in je znana kot prenosna intermodalna preferencialna ocena (IPL).

"Ko sem začel delati z otroki z avtizmom, sem spoznal, da imajo podobne težave z neznanci, kot jih imajo zelo majhni tipični otroci," je dejal Naigles.

"Otroci z avtizmom morda razumejo več, kot lahko pokažejo, ker niso socialno nagnjeni in se jim zdi socialna interakcija nenaklonjena in zahtevna."

Ta pristop ocenjevanja kot tak odstrani velik del tesnobe, povezane z novim okoljem, ki bi lahko znižalo rezultate.

Čeprav ta tehnika ugotavlja nekatere podobnosti med malčki, ki se običajno razvijajo, in otroki z motnjami avtizemskega spektra, na primer razumevanje nekaterih vrst stavkov, preden jih izdelujejo, to ne pomeni, da so ti otroci enaki.

"Nekatere strategije učenja besed, ki so jih pridobili tipični otroci, niso dokazane pri otrocih z avtizmom," je dejal Naigles.

Strokovnjaki menijo, da je test dragocen za oceno jezikovnega razvoja, ker razkriva otrokove prednosti in slabosti.

Vir: Časopis vizualiziranih eksperimentov