V Združenem kraljestvu se več najstnikov v šoli uči o seksu
Zdaj se bolj kot kdaj koli prej v Združenem kraljestvu več najstnikov uči o seksu v šoli.
Toda številni študentje, zlasti moški, menijo, da ne dobivajo potrebnih informacij, saj je izobraževanje večinoma namenjeno ženskam, kažejo nove raziskave, objavljene v BMJ Open.
"Naši rezultati kažejo, da potrebujemo širši okvir spolne vzgoje v šolah, ki bo ustrezal potrebam tako moških kot žensk, s tem da se bomo oddaljili od tradicionalnega pristopa žensk, usmerjenih v obdobja, tablete in nosečnost," je povedala avtorica študije Macdowall, mag., Predavateljica na Londonski šoli za higieno in tropsko medicino.
Raziskovalci z University College London (UCL), Londonske šole za higieno in tropsko medicino in NatCen Social Research so primerjali podatke skoraj 4000 mladih, starih od 16 do 24 let, da bi ugotovili, kako so se viri informacij o seksu skozi čas spreminjali.
Podatke so dobili iz tretje Nacionalne raziskave spolnih odnosov in življenjskega sloga (Natsal-3), največje znanstvene študije o spolnem zdravju in življenjskem slogu v Veliki Britaniji. Raziskovalci so želeli tudi ugotoviti, kje mladi dobijo večino svojih informacij, ter preučiti tudi spolno vedenje in rezultate, na primer pri kateri starosti so prvič seksali.
Ugotovitve so pokazale, da je za moške in ženske šola danes najpogostejši glavni vir informacij o spolnih zadevah, saj se je z 28 odstotkov leta 1990 povečala na 40 odstotkov leta 2012.
Starši so bili glavni vir informacij le 7 odstotkov moških in 14 odstotkov žensk, zdravstveni delavci pa le 1 odstotek moških in 3 odstotke žensk. Približno polovica udeležencev je poročala, da so večino informacij dobili iz manj verodostojnih "drugih" virov, kot so njihovi prvi spolni partnerji, prijatelji, bratje in sestre, medijski viri in pornografija.
"Mladi so na vprašanje o prednostnem viru dodatnih informacij najpogosteje poročali o šoli, sledijo jim starši in zdravstveni delavci," je dejal Macdowall.
Udeleženci, ki so se o seksu učili predvsem v šoli, so spolne odnose doživljali pozneje kot tisti, ki so večino informacij dobili iz "drugih" virov. Manj verjetno je bilo tudi, da bi poročali o nevarnem spolu ali da bi jim bila diagnosticirana spolno prenosljiva okužba (SPO).
Sedemdeset odstotkov udeležencev je reklo, da menijo, da bi "morali vedeti več", ko so se prvič počutili pripravljene na nekaj spolnih izkušenj.
Pomembno je, da ugotovitve kažejo na vrzel med vrstami informacij, ki so jih mladi želeli, in tem, kar so prejeli. Udeleženci so posebej povedali, da želijo več informacij o "spolnih občutkih, čustvih in odnosih" ter spolno prenosljivih boleznih in kontracepciji za ženske.
"Čeprav naše ugotovitve kažejo, da je v zadnjih dveh desetletjih prišlo do napredka pri izobraževanju o seksu in odnosih, nas čaka še dolga pot, da bomo zadovoljili potrebe mladih odraslih," je povedala avtorica študije dr. Clare Tanton, višja raziskovalna sodelavka pri UCL .
»Teren, po katerem morajo mladi prehoditi, ko odraščajo, se je v zadnjih 20 letih precej spremenil in neizogibno bo še naprej. To pomeni, da medtem ko potrebujemo bolj strukturiran pristop k izobraževanju o seksu in odnosih, se moramo biti sposobni tudi prilagoditi tem spreminjajočim se potrebam.
»Dejstvo, da nam je veliko mladih reklo, da želijo od staršev pridobiti več informacij, kaže, da imajo tudi starši pomembno vlogo. Obstajati mora kombiniran pristop, ki staršem tudi pomaga, da jim pomagajo, da aktivno sodelujejo pri poučevanju svojih otrok o vprašanjih spola in širših odnosov. "
Vir: Londonska šola za higieno in tropsko medicino
