Stereotipi spodkopavajo matematično uspešnost žensk, vendar učinki pogosto niso prepoznani

Nova študija kaže, da stereotipi o sposobnostih žensk v matematiki negativno vplivajo na njihovo uspešnost.

Študija je na koncu pokazala tudi, da moški in ženske napačno verjamejo, da ti stereotipi ne bodo ogrozili matematične uspešnosti žensk, temveč jih bodo motivirali za boljši uspeh.

"Posledice te študije presegajo učilnico v številnih drugih družbenih okoljih, kjer igrajo vlogo negativni stereotipi o ženskah," je dejala socialna psihologinja Univerze v Indiani Kathryn L. Boucher, podoktorska raziskovalna sodelavka na oddelku za umetnost in znanost Univerze Indiana Bloomington. psiholoških in možganskih znanosti.

»Prisilijo nas k vprašanju, ali lahko ljudje, ki jih podobni stereotipi ne prizadenejo, učinkovito prepoznajo in najdejo načinov za zmanjšanje njihovega vpliva. V perspektivo postavlja tudi velik izziv odpravljanja učinkov stereotipov kljub vse večjemu zavedanju o njihovi škodi za ženske in družbo. "

Nedavni primer "stereotipnih groženj", na katere opozarjajo raziskovalci, je tožba tveganega kapitalista Ellen Pao, v kateri se zatrjuje, da so leta diskriminatornih praks in stališč na podlagi spola preprečila napredovanje v podjetju tveganega kapitala v Silicijevi dolini.

"Ta študija ima velike posledice za ženske v tehnološkem in poslovnem okolju, kjer sposobnosti žensk redno ogrožajo negativni stereotipi," je povedala Mary C. Murphy, docentka na Oddelku za psihološke in možganske vede na Univerzi Indiana Bloomington, ki je nadzirala študijo. .

»Tu so ženske najverjetneje izpostavljene stereotipnim grožnjam - in če njihovi nadzorniki in sodelavci ne morejo predvideti, kako te grožnje vplivajo na uspešnost, je to resen problem. To je eden izmed načinov, kako so ženske premalo zastopane v znanosti, tehnologiji, inženirstvu in matematiki. "

Po mnenju raziskovalcev je bil glavni cilj študije ugotoviti, ali lahko opazovalci prepoznajo tesnobo in premajhno uspešnost žensk, kadar jih ocenjujejo pod negativnimi stereotipi.

Za študijo je imelo več kot 150 ljudi - skoraj enakomerno razdeljenih med moške in ženske - 10 minut časa, da so v računalniku brez odpadnega papirja rešili sedem težkih matematičnih problemov.

Pred dokončanjem testa je bil predstavljen negativni stereotip o ženskah, ki je udeležencem povedal, da raziskovalci poskušajo ugotoviti, zakaj so ženske na splošno slabše pri matematiki kot moški.

Polovici udeležencev so nato povedali, da jih bodo prosili za reševanje matematičnih problemov, in odgovorili so na anketo o njihovi pričakovani uspešnosti; drugi polovici so rekli, da jih bodo preprosto prosili, naj predvidijo, kako se jim zdijo ženske v tej situaciji opravljanja testov in kako se bodo odrezale na testu.

Preizkus je potrdil prejšnje študije z ugotovitvijo, da so se ženske, ki so opravljale teste, odrezale slabše in poročale o večji tesnobi in nižjih pričakovanjih glede njihove uspešnosti v primerjavi z moškimi, ko so bili na začetku eksperimenta uvedeni negativni stereotipi o spolu.

Toda študija je presegla prejšnje raziskave, saj je po mnenju raziskovalcev merila tudi moški in ženski vpogled v izkušnje ljudi, ki dejansko nastopajo v teh pogojih.

Raziskovalci so ugotovili, da se pričakovanja ne ujemajo z resničnostjo: medtem ko sta oba spola pričakovali, da bodo ženske, ki bodo opravljale teste, pod vplivom negativnih spolnih stereotipov doživljale večjo tesnobo in pritisk, so pa tudi pričakovale, da bodo te ovire uspešno premagale ženske. Niso predvidevali, da bi večja tesnoba ogrozila uspešnost, so opozorili raziskovalci.

Po mnenju raziskovalcev se je to napačno zaznavanje zgodilo tako pri moških kot pri ženskah. Ženske so skoraj enako verjetno precenile uspešnost drugih žensk pod stereotipno grožnjo.

Udeleženci študije so poročali, da menijo, da bi negativni stereotipi delovali kot "motivacijski izziv", čeprav ženske, ki so dejansko izvajale matematične težave, na vprašanje o njihovi uspešnosti niso poročale o tej stopnji motivacije.

Posledice teh napačnih predstav so velike, je dejal Boucher. Prekinitev povezave med resničnostjo in zaznavanjem v teh scenarijih bi lahko pomenila manjšo podporo programom in politikam, ki ublažijo vpliv negativnih spolnih stereotipov, saj ljudje ne mislijo, da vplivajo na dejansko uspešnost, je poudarila.

„Čeprav lahko številni dejavniki vplivajo na uspešnost zunaj nadzorovanega okolja - najsi bo to učilnica ali sejna soba -, verjetno ocenjevalci uspešnosti trenutno negativne stereotipe o ženskah obravnavajo kot resen vzrok za poslabšanje uspešnosti, zato je malo verjetno, da bodo sprejeli ukrepe za zmanjšajte jih, «je dejal Boucher.

»Premišljena uporaba ugotovitev te študije pa bi lahko pomagala odpraviti razlike v dosežkih žensk in povečala njihovo zastopanost na področjih, kjer so najbolj negativno stereotipizirani. Prepoznavanje problema je prvi korak k njegovemu reševanju. "

Študija je bila objavljena v Časopis za eksperimentalno socialno psihologijo.

Vir: Univerza Indiana