Versko življenje v srednji šoli, povezano z akademskim uspehom
Po podatkih tisočih ameriških najstnikov so sociologi z univerze Brigham Young in univerze Rice ugotovili, da imajo ljudje z verskim ozadjem 40 odstotkov večjo verjetnost, da bodo maturirali kot njihovi nepovezani vrstniki, in 70 odstotkov več možnosti, da se vpišejo na fakulteto.
Raziskovalci ugotavljajo, da so najstniki, ki hodijo v cerkev, pomemben dejavnik, saj so mentorji, ki najstnikom pomagajo, da si postavijo pogled visoko.
"Mladi imajo edinstveno priložnost, da vzpostavijo odnose z vrstniki in mentorji zunaj njihove učilnice v šoli ali njihove soseske doma," je povedal dr. Lance Erickson, vodilni avtor študije in sociolog pri BYU. "Mentorji še posebej skrbijo, svetujejo in spodbujajo mladino v vseh rastočih letih, tako da učitelji in starši morda ne bodo mogli."
Erickson in soavtor James Phillips z univerze Rice sta preučevala podatke več kot 8.379 najstnikov po vsej državi. Nekatere ugotovitve so se glede izobrazbe po verskih pripadnostih osredotočile na:
- Katoliški najstniki, glavni protestanti in temnopolte protestantske kongregacije imajo dvakrat večjo verjetnost, da nepovezani najstniki končajo srednjo šolo in približno 80 odstotkov več možnosti, da se vpišejo na fakulteto;
- Židovski in mormonski mladi imajo največ možnosti za vpis v srednjo šolo in na fakulteto.
Cerkveni voditelji mladim pogosto poudarjajo pomen visokošolskega izobraževanja kot načina iskanja resnice in samozavesti.
Nova študija je pokazala, da so merila verske udeležbe in duhovnosti v vseh verah pozitivno povezana z višjo izobrazbo. Obisk cerkve je na primer še posebej napovedal maturo, medtem ko je molitev bolj vplivala na vpis na fakulteto.
Po podatkih, ki jih je zbral forum Pew o religiji in javnem življenju, je približno ena tretjina odraslih svetnikov, ki so vzrejeni v veri, končala fakulteto, druga tretjina pa vsaj nekaj fakultet.
Za primerjavo, nacionalni podatki kažejo, da ima 28 odstotkov Američanov, starih 25 let in več, univerzitetno izobrazbo, 21 odstotkov pa jih je končalo nekatere fakultete.
V študiji sta Erickson in Phillips ugotovila, da imajo mentorji z verskim ozadjem v bistvu enak učinek kot vzgojitelji, ki mentorirajo učence.
"Če imamo odraslo osebo, ki ni staršev, ki pozitivno spodbuja vedenje in da se najstnik počuti udobno, je ogromno," je dejal Phillips.
"Tu vidimo, kako daleč so ta verska mentorstva, celo do te mere, da bodo tako učinkovito vplivala na vpis na fakultete kot mentorji, ki so izključno iz izobraževalnih okolij, kot so učitelji ali trenerji."
Vir: Univerza Brigham Young
