Preprečevanje ustrahovanja ima lahko nenamerne posledice

Šolske pobude za boj proti ustrahovanju so postale običajne po vsej državi, vendar nova študija ugotavlja, da programi lahko povečajo tveganje, da je otrok žrtev.

Ugotovitev nove študije je v nasprotju s splošnim dojemanjem, da lahko programi za preprečevanje ustrahovanja pomagajo zaščititi otroke pred ponavljajočim se nadlegovanjem ali fizičnimi in čustvenimi napadi.

"Eden od možnih razlogov za to je, da so se študentje, ki so žrtve vrstnikov, naučili jezika iz teh kampanj in programov za boj proti ustrahovanju," je povedal dr. Seokjin Jeong z Univerze v Teksasu v Arlingtonu.

Jeong je bil glavni avtor študije, objavljene v Časopis za kriminologijo.

»Šole z intervencijami pravijo:» Tega ne smeš storiti «ali» tega ne bi smel početi. «Toda učenci se skozi programe močno izpostavijo temu, kar je nasilnik, in vedo, kaj storiti ali reči, ko zasliševali starši ali učitelji, «je dejal Jeong.

Študija je predlagala, da bi se morala usmeritev v prihodnosti osredotočiti na bolj dovršene strategije in ne le na izvajanje programov za preprečevanje ustrahovanja, skupaj s šolskimi varnostnimi ukrepi, kot so varovala, preiskave vreč in omaric ali detektorji kovin.

Glede na to, da je ustrahovanje težava v odnosih, morajo raziskovalci bolje prepoznati dinamiko nasilnih žrtev, da bi v skladu s tem razvili preventivne politike, je dejal Jeong.

Beth Wright, dekan Visoke šole za svobodne umetnosti UT Arlington, je dejala, da lahko skupnosti različnih ras, etničnih, verskih in socialno-ekonomskih razredov izkoristijo tako pomembne ustrezne raziskave na oddelku za kriminologijo in kazensko pravosodje.

"To pomembno odkritje bo imelo za posledico izboljšanje zdravja, učenja in odnosov z neomejenim pozitivnim učinkom," je dejal Wright.

Vse več raziskav kaže, da študentje, ki so izpostavljeni fizičnemu ali čustvenemu ustrahovanju, znatno povečajo tveganje za tesnobo, depresijo, zmedenost, znižano samozavest in samomor. Raziskovalci so poleg šolskih okoljskih dejavnikov želeli vedeti, kateri dejavniki na posamezni ravni imajo ključno vlogo pri učencih, ki jih vrstniki v šoli ustrahujejo.

Za svojo študijo sta Jeong in njegov soavtor, Byung Hyun Lee, doktorand kriminologije na Michiganski državni univerzi, analizirala podatke iz zdravstvenega vedenja otrok v šoli v obdobju 2005–2006 v ZDA.

Študija Zdravstveno vedenje pri šolanih otrocih se od leta 1985 izvaja vsaka štiri leta, sponzorira pa jo Svetovna zdravstvena organizacija. Vzorec je obsegal 7001 učencev, starih od 12 do 18 let, iz 195 različnih šol.

Podatki so bili objavljeni pred močno oglaševano kampanjo 2010 »Bolje gre«, ki jo je ustanovil sindicirani kolumnist in avtor Dan Savage, popularizirali pa so ga videoposnetki v YouTubu, ki so vsebovali priče o ustrahovanju uglednih zagovornikov.

Ekipa UT Arlington je ugotovila, da so starejši učenci manj verjetno žrtve ustrahovanja kot mlajši učenci, pri čemer se resni problemi ustrahovanja pojavljajo med učenci šestih, sedmih in osmih razredov. Najbolj razširjeno ustrahovanje se je zgodilo na srednji šoli.

Fantje so bili pogosteje kot dekleta žrtve fizičnega ustrahovanja, deklice pa so bile pogosteje žrtve čustvenega ustrahovanja. Pomanjkanje sodelovanja in podpore staršev in učiteljev bi verjetno povečalo tveganje za ustrahovanje.

Vse te ugotovitve so v skladu s predhodnimi študijami.

Raziskovalci so predvsem ugotovili, da rasa ali narodnost ni bila dejavnik pri tem, ali so bili učenci ustrahovani.

Vir: Univerza v Teksasu-Arlington