Ali lahko branje leposlovja izboljša empatijo?

Nova teorija kaže, da lahko izpostavljenost pripovedni fikciji izboljša posameznikovo sposobnost razumevanja, kaj drugi mislijo ali čutijo.

Dr. Raymond Mar, psiholog z univerze York v Kanadi, je dejal: »Zgodbe razumemo z uporabo osnovnih kognitivnih funkcij in v možganih ni posebnega modula, ki bi nam to omogočal. Razumevanje zgodb je podobno načinu, kako razumemo resnični svet. «

Žanr fikcije pogosto vključuje zgodbe o ljudeh, njihovih duševnih stanjih in odnosih. In v fikciji imajo lahko celo zgodbe z neživimi predmeti človeške lastnosti.

Mar je v predstavitvi na letni konvenciji Ameriškega psihološkega združenja dejal: »Ko ljudje berejo zgodbe, se sklicujemo na osebne izkušnje. Ne zanašamo se samo na besede na strani, ampak tudi na lastne pretekle izkušnje. "

"Pogosto imamo misli in čustva, ki so skladna s tem, kar se dogaja v zgodbi," je dejal.

Po Marovem mnenju lahko družbeni rezultati, ki bi lahko izhajali iz izpostavljenosti pripovedni fikciji, vključujejo izpostavljenost družbeni vsebini, razmišljanje o preteklih socialnih interakcijah ali predstavljanje prihodnjih interakcij.

Zgodbe nam pogosto pomagajo pridobiti vpogled v preteklost, ki je povezana z likom v zgodbi, in odmevajo z našimi izkušnjami.

"Čeprav je fikcija izmišljena, lahko sporoča resnice o človeški psihologiji in odnosih," je dejal Mar.

Po eni študiji se več kot 75 odstotkov knjig, ki jih predšolski otroci običajno preberejo, pogosto sklicuje na duševna stanja in vključuje zelo zapletene stvari, kot so lažno prepričanje ali situacijska ironija.

"Otroci, stari od treh do petih let, pridobijo teorijo uma, z drugimi besedami, razumevanje, da imajo drugi ljudje misli, prepričanja in želje, ki se lahko razlikujejo od njihovih," je dejala Mar.

"Otroci v isti starosti začnejo tudi razumeti, kakšni liki v zgodbah čutijo in razmišljajo."

Leta 2010 so Mar in sodelavci objavili študijo, ki je pokazala, da so starši, ki so lahko prepoznali otroške avtorje in naslove knjig, napovedovali uspešnost svojega otroka na teorijah uma.

Preizkusi teorije uma so vključevali preizkušanje, ali je otrok sposoben razumeti, da ima nekdo raje brokoli kot piškotek in kako je to edinstveno od njegove lastne želje po piškotu.

Starševo prepoznavanje naslovov knjig za odrasle ali avtorjev ni vplivalo na uspešnost njihovega otroka - rezultat je bil zelo značilen za otroške knjige.

Mar je dejal, da so razpoložljive študije korelacije, ki ne pojasnjujejo vzročne zveze, zato je potrebno več raziskav, da bi razumeli, zakaj te korelacije obstajajo. Njegova raziskava tudi ponazarja, da je izpostavljenost filmom napovedovala boljše preizkušanje teorije uma pri otrocih.

A bolj ko je bil otrok izpostavljen televiziji, slabše se je odrezal na teorijah uma.

Čeprav študije za raziskovanje tega opazovanja niso bile izvedene, obstaja nekaj teorij. Ena od možnosti je, da se lahko starši med filmom bolj ali bolj pogovarjajo o duševnih stanjih v primerjavi s televizijsko oddajo ali morda dejstvom, da imajo otroci težave pri spremljanju televizijske oddaje, ki je prekinjena s komercialnimi odmori.

"Obstajajo vidiki skupnega branja med starši in otroki, ki se zdijo pomembni za postopek," je dejala Mar.

Med skupnim branjem lahko pride do razprav o duševnih stanjih in več razprav kot med drugimi trenutki vsakdanjega življenja med staršem in otrokom.

Te razprave imajo lahko pomembno vlogo pri otrokovem razvoju.

Nedavna študija, ki jo Mar poudarja, kaže, da je branje otrokove zgodbe o poštenosti privedlo do tega, da je otrok ravnal bolj pošteno, ko mu je bila dana priložnost, da laže ali vara.

Obstaja nekaj dokazov, da odrasli, ki zgodbe globoko predelajo in so zelo vpleteni v zgodbo, poročajo o večji empatiji, vendar so bili rezultati nedosledni.

Marjeva študija iz leta 2006 je pokazala, da fikcija predvideva posameznikovo sposobnost sklepanja na duševna stanja po fotografijah, rezultat pa so ponovile številne druge študije.

Študije so pokazale, da pripovedna fikcija korelira z boljšimi sposobnostmi mentalnega sklepanja in bolj liberalnimi družbenimi naravnanostmi.

"Izkušnje, ki jih imamo v življenju, oblikujejo naše razumevanje sveta," je dejala Mar. »In domišljijske izkušnje skozi pripovedne fantastične zgodbe nas bodo verjetno tudi oblikovale ali spremenile. Toda z opozorilom - to ni čarobna krogla, ampak priložnost za spremembe in rast. "

Vir: Društvo za osebnost in socialno psihologijo