Družinsko usmerjen program lahko določi osip, uporabo snovi
Nova raziskava ugotavlja, da intervencijski program, osredotočen na družino, vodi do manj osipa in nižje stopnje uživanja alkohola in prepovedanih drog.
Znanstveniki za preventivo na državni univerzi v Arizoni so odkrili, da je bila družinsko usmerjena intervencija za srednješolske mehiškoameriške otroke koristna.
"To je prvo randomizirano preventivno preskušanje, za katero se zavedamo, da bi pokazalo učinke na opustitev šolanja te populacije," je povedala Nancy Gonzales, profesorica na Arizonski državni univerzi.
Študija je objavljena v reviji Znanost o preventivi.
Raziskovalci so odkrili, da je sodelovanje v programu v sedmem razredu privedlo do mladih, ki so bolj verjetno cenili srednjo šolo in menijo, da je to pomembno za njihovo prihodnost.
Preiskovalci so poročali o nižji stopnji uživanja snovi, ponotranjenju simptomov, kot so depresija, in stopnji osipa v šoli v primerjavi z mladostniki v kontrolni skupini.
Strokovnjaki menijo, da je raziskava še posebej pomembna, saj se mehiškoameriška mladina sooča z velikimi ovirami, zaradi katerih ima eno najvišjih stopenj osipa v državi.
Program vključuje družine v sedmem razredu, da ostanejo na akademski poti in načrtujejo svojo prihodnost, tako da so pripravljene na srednjo šolo in mladost.
Nove ugotovitve kažejo, da naj bi mladostniki, pri katerih obstaja veliko tveganje za težave, kot je zgodnje pitje alkohola, najverjetneje imeli koristi od programa in pokazali pozitivne učinke.
Učinki intervencijskega programa, ki je vključeval 516 učencev in njihovih staršev v štirih srednjih šolah okrožja Maricopa (Ariz.), So bili med srednješolskimi leti ugotovljeni za udeležence, ki so zaključili program.
"Program ponuja nekaj za vse študente, vendar naša raziskava kaže, da imajo največ koristi tisti, ki program najbolj potrebujejo," je dejal Gonzales.
Ključni elementi so študentje, ki sodelujejo z vrstniki in moderatorji, da bi raziskali vrednost izobraževanja, prepoznali in potrdili osebne cilje in vrednote ter se naučili strategij za obvladovanje mladostniških težav in težkih življenjskih izzivov.
Starši sodelujejo tudi s spodbujevalci, da ohranjajo pozitivno komunikacijo s svojimi otroki z zagotavljanjem podpore, spremljanja in določanja omejitev, ki jih potrebujejo mladostniki.
Ema Jauregui je pri učencih spoznala številne prednosti, ko je bil program uveden v njeni učilnici, ko je bila učiteljica v srednji šoli na srednji šoli Estrella v Phoenixu.
»Program je starše in učence pritegnil k delu vzporedno. Resnično krepi izobraževanje študentov in program je zelo enostaven za izvedbo, «je dejala.
»Poudarek se premika s samo discipline na izobraževalne potrebe in reševanje problemov. Ko otroci vidijo, da njihov starš skrbi za izobraževanje, v tem vidijo večjo vrednost. «
Jauregui je videl, kako starši in otroci razvijajo pozitivne komunikacijske spretnosti, celo priča, da sta se otrok in starš v najstniških letih objela.
Med cilji programa so krepitev temeljnih kompetenc, ki mladim omogočajo, da uspevajo, tudi če se soočajo s stisko.
"Ugotovitve raziskav kažejo, da je srednja šola primeren čas za krepitev kompetenc in motiviranje staršev, da zagotovijo smernice in podporo, ki jo potrebujejo mladi, da ostanejo na dobri poti skozi mladost," je dejal Gonzales, glavni preiskovalec študije.
Raziskovalna skupina je pred kratkim prejela novo donacijo Nacionalnega inštituta za zlorabo drog, ki se osredotoča na dolgoročno trajnost programa v šolah iz naslova I.
"Zdaj, ko razumemo ključne sestavine, ki upoštevajo dolgoročne učinke programa, lahko preoblikujemo program naslednje generacije, ki ustreza potrebam družin in šol z omejenimi sredstvi," je dejal Gonzales.
"Želimo zagotoviti, da bi imelo to priložnost več družin."
Vir: Arizona State University
