Mlade žrtve spletnega ustrahovanja so v dvojni nevarnosti samopoškodovanja

Nova študija v Združenem kraljestvu ugotavlja, da imajo otroci in mladi, mlajši od 25 let, ki postanejo žrtve spletnega ustrahovanja, več kot dvakrat večja verjetnost, da se bodo samopoškodovali in poskusili samomor kot ne-žrtve.

Zanimiv vidik spletnega ustrahovanja je, da ima storilec ali oseba, ki izvaja spletno ustrahovanje, tudi večjo verjetnost samomorilnih misli in vedenja.

Skupna raziskava, ki so jo vodili preiskovalci z univerze v Birminghamu, je vključevala pregled več kot 150.000 otrok in mladih iz 30 držav v 21-letnem obdobju.

Njihove ugotovitve, objavljene na prostem dostopu v Ljubljani PLOS One, je poudaril pomemben vpliv, ki ga ima spletno ustrahovanje (kot nasilniki in žrtve) na otroke in mlade.

Raziskovalci pravijo, da kaže na nujno potrebo po učinkovitem preprečevanju in posredovanju v strategijah ustrahovanja.

Profesor Paul Montgomery z univerze v Birminghamu pojasnjuje: „Preprečevanje spletnega ustrahovanja bi moralo biti vključeno v šolske politike proti nasilju. Potrebne so smernice za širše koncepte, kot so digitalno državljanstvo, spletna medsebojna podpora žrtvam in kako lahko elektronski navzoči lahko ustrezno poseže. Poleg tega bi bilo treba ustvariti posebne ukrepe, na primer kako stopiti v stik s podjetji mobilne telefonije in ponudniki internetnih storitev, da bi blokirali, izobraževali ali prepoznali uporabnike.

"Preprečevanje in posredovanje samomorov je bistvenega pomena v katerem koli celovitem programu za boj proti ustrahovanju in mora vključevati celošolski pristop, ki vključuje ozaveščanje in usposabljanje osebja in učencev."

Pripravljena so bila številna ključna priporočila:

• Oblikovalci politike, ki izvajajo preprečevanje ustrahovanja (poleg tradicionalnega ustrahovanja) in programe varne uporabe interneta, bi morali razmisliti o vpletenosti v spletno ustrahovanje;
• Kliniki, ki delajo z otroki in mladimi in ocenjujejo težave z duševnim zdravjem, bi se morali redno spraševati o izkušnjah s spletnim ustrahovanjem;
• Vpliv kibernetskega ustrahovanja je treba vključiti v usposabljanje strokovnjakov za duševno zdravje otrok in mladostnikov;
• Otroke in mlade, ki so vpleteni v spletno ustrahovanje, je treba pregledati zaradi pogostih duševnih motenj in samopoškodb;
• Pomembni so šolski, družinski in skupnostni programi, ki spodbujajo ustrezno uporabo tehnologije;
• Preprečevanje spletnega ustrahovanja bi moralo biti vključeno v šolske politike proti ustrahovanju, skupaj s širšimi koncepti, kot so digitalno državljanstvo, spletna medsebojna podpora žrtvam, kako bi lahko elektronski navzoči primerno posredoval; in natančnejši posegi, na primer kako stopiti v stik z mobilnimi telefoni in ponudniki internetnih storitev, da blokirajo, izobražujejo ali prepoznajo uporabnike;
• Preprečevanje in posredovanje samomorov je bistvenega pomena v katerem koli celovitem programu za boj proti ustrahovanju in mora vključevati celošolski pristop, ki vključuje ozaveščanje in usposabljanje osebja in učencev.

Študija je odkrila tudi močno povezavo med kibernetsko žrtev in storilcem. Ugotovljeno je bilo, da ta dvojnost moške še posebej ogroža za depresijo in samomorilno vedenje.

Raziskovalci so poudarili, da je treba te ranljivosti prepoznati v šoli, da bi vedenje kibernetskega ustrahovanja veljalo kot priložnost za podporo ranljivim mladim, ne pa za disciplino.

Priporočeno je bilo, da morajo programi in protokoli proti nasilju obravnavati potrebe žrtev in storilcev, saj bi morebitna izključitev iz šole lahko prispevala k občutku posameznikove osamljenosti in povzročila občutek brezupa, ki je pogosto povezan s samomorilnim vedenjem mladostnikov.

Ugotovljeno je bilo tudi, da so bili učenci, ki so bili žrtve kibernetske žrtve, manj verjetno, da se bodo prijavili in poiskali pomoč kot tisti, ki so bili žrtve na bolj tradicionalne načine, s čimer so poudarili, kako pomembno je, da osebje v šolah spodbuja „iskanje pomoči“ v zvezi s spletnim ustrahovanjem.

Vir: Univerza v Birminghamu / Newswise