Naravna igra lahko poveča otroško ustvarjalnost, kompleksno razmišljanje in socialne spretnosti

Nova avstralska študija ugotavlja, da lahko igra v naravi izboljša otrokove kompleksne miselne sposobnosti, socialne spretnosti in ustvarjalnost.

Raziskovalci z Univerze v Južni Avstraliji (UniSA) so izvedli sistematičen pregled, ki je raziskal vpliv igranja v naravi na zdravje in razvoj otrok, starih od 2 do 12 let. Študija je prva, ki zagotavlja dokaze, ki podpirajo razvoj inovativnih prostorov za igro v naravi. v varstvenih centrih in šolah.

Ugotovitve, objavljene v reviji PLOS, podpirajo tudi naložbe v mestne in mestne parke, ki bi nudili pomembne priložnosti za otrokov telesni, socialni in čustveni razvoj.

»Igra narave je namenjena svobodnemu igranju z naravo in v njej. Gre za izdelavo blatnih pite, ustvarjanje utrdb s palicami, avanturo na prostem in umazanijo, «je povedala študentka UniSA, mojstra Kylie Dankiw. "To so vse stvari, ki jih otroci radi počnejo, toda na žalost, ko je družba postala bolj sedeča, nenaklonjena tveganju in časovno revna, ima manj otrok te možnosti."

»Z igranjem v naravi lahko otroci gradijo svoje fizične sposobnosti - ravnotežje, kondicijo in moč. In ko se igrajo z drugimi, se naučijo dragocenih pogajalskih veščin, konceptov izmenjave in prijateljstva, kar lahko prispeva k zdravi čustveni in družbeni odpornosti. "

Dankiw je v sodelovanju s izredno profesorico Katherine Baldock opravil sistematični pregled 2.927 recenziranih člankov. Raziskovalci so ga zožili na 16 študij, ki so vključevale nestrukturirano, prosto igro v naravi (gozd, zelenice, na prostem, vrtovi) in vključevale naravne elemente (močno rastlinjane, kamnine, blato, pesek, vrtovi, gozdovi, ribniki in voda), da bi ugotovili vpliv igre narave na zdravje in razvoj otrok.

Skupina je ugotovila, da igra v naravi izboljšuje otrokovo telesno aktivnost, zdravstveno pripravljenost, motorične sposobnosti, učenje ter socialni in čustveni razvoj. Ugotovili so tudi, da lahko igra v naravi izboljša kognitivne in učne rezultate, vključno z otrokovo stopnjo pozornosti in koncentracije, točnostjo, ustaljenostjo v razredu (tudi po igri), konstruktivno igro, družabno igro in domiselno in funkcionalno igro.

"V zadnjih letih je igra v naravi postala bolj priljubljena v šolah in otroških centrih, pri čemer so mnogi med njimi na novo razvili igralne prostore, da bi vključili naravne elemente, kot so drevesa, rastline in kamenje," je dejal Dankiw. "Ko pa prehajajo s tradicionalnih" plastičnih fantastičnih "igrišč na nove naravne igralne prostore, iščejo tudi empirične dokaze, ki podpirajo njihove naložbe.

»Naša raziskava je prva, ki dosledno, pregledno in sistematično pregleduje obseg dela na igri v naravi in ​​prikazuje vpliv, ki ga ima na razvoj otrok. Z veseljem lahko trdimo, da ugotovitve kažejo na pozitivno povezavo med igro v naravi in ​​razvojem otrok. "

Vir: Univerza v Južni Avstraliji