Odrasli mentorji igrajo vitalno vlogo pri preprečevanju najstnikov iz tolp

Najstniki iz sosesk z visokim tveganjem, ki se lahko uprejo novačenju uličnih tolp, imajo običajno skupno stvar: skrbni učitelj in / ali odrasla oseba v svojem življenju. To kaže nova študija, ki jo je vodil Gabriel Merrin, doktorski kandidat za razvoj otrok na Univerzi v Illinoisu.

Študija je preučevala dejavnike posameznika, vrstnika, družine, šole in soseske, povezane z mladimi, ki se upirajo magnetnemu vleku uličnih tolp. Merrin je ugotovil, da imajo otroci, ki odklonijo članstvo v tolpi, enkrat in pol večja verjetnost, da bodo njihovi učitelji in drugo šolsko osebje zaznali pravično ravnanje in poročali, da imajo v življenju vsaj eno odraslo osebo, na katero se lahko zanesejo in ji pomagajo pri njihovih težavah.

Medtem ko so številne študije preučevale dejavnike tveganja, povezane z vpletanjem v tolpe, je Merrin dejal, da je njegova študija šele druga, ki raziskuje dejavnike tveganja in zaščite, povezane z mladimi, ki so bili namenjeni zaposlovanju, vendar so se uprli pridružitvi uličnim tolpam.

"Raziskovalci v resnici ne govorijo o posameznikih, ki so se uprli članstvu, kot o načinu boljšega razumevanja pojavov mladinskih tolp in to je ena izmed stvari, na katere sem v resnici ponosen," je dejal Merrin. "Vemo, da se nekateri posamezniki, ki se soočajo s podobnimi tveganji kot njihovi vrstniki, odločijo, da se ne bodo pridružili tolpam, zato jih želim bolje razumeti in opredeliti nekatere ključne zaščitne elemente."

Merrin je ugotovil, da je 5,6 odstotka (973 mladih) od več kot 15.700 udeležencev poročalo, da so bili naprošeni ali pritiskani, da se pridružijo tolpi, vendar je to zavrnilo. Približno 3,6 odstotka (625 mladih) udeležencev je poročalo, da so sedanji ali nekdanji člani tolpe.

Mnogi otroci, ki so se uprli novačenju, so bili izpostavljeni istim dejavnikom tveganja kot njihovi vrstniki, ki so postali člani tolpe, vključno z uživanjem alkohola ali mamil, disfunkcionalnimi družinami in prebivališčem v kaotičnih, nevarnih soseskah.

Vendar pa so tisti, ki so se upirali pritiskom, da bi se pridružili, imeli enkrat in pol več možnosti, da bodo od učiteljev in šolskega osebja deležni poštenega ravnanja in da imajo v življenju vsaj eno odraslo osebo, od katere se lahko zanesejo, Merrin najdeno.

V prispevku je poudarjen velik pomen pozitivnih izobraževalnih izkušenj in podpornih odnosov z učitelji in drugimi odraslimi kot zaščitniki pred vplivi, ki mlade privlačijo v pripadnost tolpi.

Merrin, ki je odraščal v soseski z visokim tveganjem, meni, da so ga srednješolski učitelji in svetovalci imeli veliko vlogo pri usmerjanju stran od vab tolp in v pravo smer.

Ker so ga Merrinovi trener in nekateri svetovalci v njegovi šoli prepoznali svoj potencial, so ga spodbudili, naj se osredotoči na šport in akademike. Pozvali so ga tudi, naj si zamisli prihodnost, ki bi vključevala obisk fakultete.

"Spodbujali so me, naj ostanem v šoli, in zaupal sem jim, zato sem se vrgel v šolo, ne da bi vedel, kam me bo pripeljalo," je dejal Merrin. "Ko sem zapustil srednjo šolo, sem z večjo gotovostjo in priložnostmi tekel v iskanju boljšega življenja."

"Imam perspektivo, ki se nekoliko razlikuje od nekaterih ljudi, in se lahko povežem z nekaterimi učenci in se pogovarjam z njimi v njihovem jeziku," je dejal Merrin. "Trudim se voditi dialog z njimi, jih poslušati, se brez resnice naučiti njihovih resnic in ponuditi nekaj predlogov, ki so mi koristili, ko sem se soočal s podobnimi situacijami."

»Pomaga, ko nekdo, ki je podoben njim s podobnimi izkušnjami iz življenja, stoji tam in pravi:» Poglejte, ne glede na vašo trenutno situacijo je na koncu predora še vedno svetloba. Še vedno se lahko ukvarjate z izobraževanjem, izstopite iz tolpe in imate produktivno, kakovostno življenje, «je dejal Merrin.

Študija je objavljena v Ameriški časopis za ortopsihiatrijo.

Vir: Univerza v Illinoisu pri Urbana-Champaign