Prosocialne spretnosti pri 5 letih lahko napovedujejo uspeh odraslih
Nove raziskave kažejo, da je prosocialna sposobnost petletnikov med drugim pomemben napovednik njihove prihodnje izobrazbe, zaposlitve in kriminalnih dejavnosti.
Študija je vključevala 20 let prispevkov, ki so jih zbrale ankete o socialni kompetenci učencev v vrtcih.
Ko so vrtci dosegli dvajseta leta, so raziskovalci spremljali, kako študentje socialno in poklicno napredujejo.
Študentje, ki dokazujejo boljše prosocialno vedenje, so bili bolj verjetno, da so končali fakulteto, bili zaposleni in niso bili aretirani kot študentje z manj prosocialnimi veščinami.
"Ta raziskava sama po sebi ne dokazuje, da lahko višja socialna kompetenca kasneje pripelje do boljših rezultatov," je povedal dr. Damon Jones, višji znanstveni sodelavec na Pennsylvania State University. "Toda v kombinaciji z drugimi raziskavami je jasno, da pomoč otrokom pri razvoju teh veščin poveča njihove možnosti za uspeh v šoli, delu in življenju."
Jones in sodelavci so analizirali podatke več kot 700 študentov, ki so sodelovali v projektu Fast Track, študiji, ki so jo izvedle štiri univerze: država Pennsylvania, univerza Duke, univerza Vanderbilt in univerza v Washingtonu.
Projekt Fast Track je preventivni program za otroke z velikim tveganjem za dolgoročne vedenjske težave. Posamezniki, ki so se preučevali za to raziskavo, so bili del kontrolne skupine in niso bili deležni nobenih preventivnih storitev. Na splošno je bil vzorec reprezentativen za otroke, ki živijo v soseskah z nižjim socialno-ekonomskim statusom.
Vzgojiteljice vrtcev so učence ocenile z osmimi predmeti s petstopenjsko lestvico, s katero so ocenili, kako je vsak otrok družbeno sodeloval z drugimi otroki. Elementi vključujejo izjave, kot so »koristno drugim«, »delitev gradiva« in »samostojno reševanje težav z vrstniki«.
Raziskovalci so ocene učiteljev primerjali z rezultati učencev na petih področjih v pozni mladosti do 25. leta - vključno z izobraževanjem in zaposlovanjem, javno pomočjo, kriminalno dejavnostjo, zlorabo substanc in duševnim zdravjem. Jones in sodelavci poročajo o svojih rezultatih na spletu in v prihodnji številki časopisa Ameriški časopis za javno zdravje.
Zdi se, da ima socialna kompetenca tudi v tako mladih letih pomembno vlogo pri prihodnjem uspehu.
Natančneje, raziskovalci so ugotovili, da je bila višja ocena socialne kompetence kot vrtca pomembno povezana z vsemi petimi preučenimi področji rezultatov. Za vsako povečanje študentske ocene socialne kompetence za eno točko je bil dvakrat bolj verjeten, da bo končal fakulteto, in 46 odstotkov več možnosti, da bo do 25. leta imel redno službo.
Za vsako znižanje otrokove ocene za eno točko je imel 67-odstotno večjo možnost, da bo aretiran, in 82-odstotno večjo možnost, da bo pri starosti 25 let na ali na čakalnem seznamu za javno stanovanje. posledice revščine, rase, staršev najstnikov, družinski stres in sosedski kriminal ter na stopnjo agresivnosti in branja otrok v vrtcu.
Kljub temu ni vse izgubljeno za otroke, ki v mladosti nimajo močnih prosocialnih veščin.
"Dobra novica je, da se lahko socialne in čustvene sposobnosti izboljšajo, kar kaže na to, da lahko te kompetence poceni in učinkovito izmerimo že v zgodnjih letih," je dejal Jones. Dokazi iz številnih intervencijskih študij kažejo, da je mogoče socialne in čustvene učne sposobnosti izboljšati v otroštvu in mladosti.
Jones in sodelavci načrtujejo nadaljevanje tega dela, da bi še bolje razumeli, kako lahko socialna kompetenca napoveduje prihodnje življenjske izide, in nadalje razumeli vmesne razvojne procese, s katerimi zgodnje socialno-čustvene veščine vplivajo na dolgoročne rezultate odraslih.
Vir: Pennsylvania State
