Preprost test pomaga pri merjenju izgube dopamina pri Parkinsonovi bolezni

Nova študija kaže, da bi preprost točkovni test lahko pomagal zdravnikom oceniti obseg izgube dopamina pri posameznikih s Parkinsonovo boleznijo.

"Zdaj je zelo težko oceniti obseg izgube dopamina - značilnosti Parkinsonove bolezni - pri ljudeh z boleznijo," je povedala vodilna avtorica Katherine R. Gamble, doktorica psiholoških znanosti. študent na univerzi Georgetown, ki sodeluje z dvema psihologoma iz Georgetowna, psihiatrom in nevrologom.

"Uporaba tega testa, imenovanega Triplets Learning Task (TLT), lahko nudi nekaj pomoči zdravnikom, ki zdravijo ljudi s Parkinsonovo boleznijo, vendar nas čaka še veliko dela, da bomo bolje razumeli njegovo koristnost."

TLT preizkuša implicitno učenje, vrsto učenja, ki se zgodi brez zavedanja ali namena. Implicitno učenje temelji na kaudatnem jedru, predelu možganov, ki ga prizadene izguba dopamina, pojasnjuje raziskovalec.

Test je zaporedna učna naloga, ki ne zahteva zapletenih motoričnih sposobnosti, ki pri ljudeh s Parkinsonovo boleznijo (PD) običajno upadajo, je dodala.

Med preskusom udeleženci vidijo štiri odprte kroge, nato se pojavijo dve rdeči piki. Nato jih prosijo, naj se odzovejo, ko vidijo zeleno piko.

Neznano jim je, da lokacija prve rdeče pike napoveduje lokacijo zelene pike. Udeleženci se implicitno naučijo, kje se bo pojavila zelena pika, zaradi česar bodo hitreje in natančneje odgovorili, pojasnjuje raziskovalec.

Prejšnje študije so pokazale, da je previdna regija v možganih osnova implicitnega učenja.

V zadnji študiji se je 27 udeležencev s Parkinsonovo boleznijo implicitno naučilo pikčastega vzorca s treningom, toda izguba dopamina je negativno vplivala na to učenje v primerjavi z zdravimi starejšimi odraslimi, je poudaril raziskovalec.

"Njihova uspešnost je začela upadati proti koncu treninga, kar kaže na to, da ljudem s Parkinsonovo boleznijo primanjkuje nevronskih virov v kavdati, kot je dopamin, da bi izpolnili učno nalogo," je dejala.

Raziskovalna skupina zdaj preizkuša, kako se lahko implicitno učenje razlikuje v različnih fazah bolezni in z različnimi odmerki zdravil.

"To delo je pomembno zato, ker je morda neinvaziven način ocene ravni pomanjkanja dopamina pri bolnikih s PD in lahko vodi v prihodnje načine za izboljšanje kliničnega zdravljenja bolnikov s PD," je povedal dr. Steven E. Lo, izredni profesor nevrologije na Univerzitetnem medicinskem centru Georgetown in soavtor študije.

Študija je predstavljena na Neuroscience 2013, letnem srečanju Društva za nevroznanost.

Vir: Georgetown University Medical Center

!-- GDPR -->