Kako lahko starši trenirajo otroke zaradi težav z vrstniki

Nova študija kaže, da lahko starši pri prehodu v srednjo šolo svojim otrokom delujejo kot socialni trenerji in jim nudijo podporo in nasvete, saj se otroci soočajo s številnimi izzivi, kot so zavrnitev vrstnikov, ustrahovanje in konflikti s prijatelji.

Vendar pa so raziskovalci z univerze v Illinoisu ugotovili, da je vrsta treninga, ki deluje, odvisna od otroka. Nekateri želijo, da starši ponudijo konkretne predloge, drugi pa bolj samostojni in sami ugotovijo.

V nedavni študiji raziskovalci poročajo o povezavi med tem, kako matere svojim otrokom svetujejo, naj se odzovejo na določene scenarije stresov med vrstniki, in odzivi mladih na stres med pogovori o resničnih izkušnjah vrstnikov. Ugotovijo tudi, kaj matere naredijo ali rečejo, kar je še posebej koristno pri pomoči otrokom v tem stresnem času.

"Ko razmišljamo o prehodu v srednjo šolo, preučujemo, v kolikšni meri matere spodbujajo svojega otroka k uporabi aktivnih, angažiranih strategij spoprijemanja, kot so reševanje problemov, iskanje pomoči ali preoblikovanje ali razmišljanje o razmere na manj nevarne ali negativne načine, «je dejala dr. Kelly Tu, docentka za človeški razvoj in družinske študije.

Študija proučuje tudi, kako lahko matere prepoznajo, da njihovi otroci prehajajo v mladost in iščejo večjo samostojnost in neodvisnost.

"Preučiti smo želeli, v kolikšni meri matere stopajo korak nazaj, rekoč:" Dovolil vam bom, da to rešite na svoj način - kaj se vam zdi najboljše ali kaj vam ustreza, "je dejal Tu.

Matere in njihovi otroci so sodelovali v raziskavi med prehodom iz petega v šesti razred.

Matere so prejemale hipotetične scenarije stresnega stresa, kot so izključitev vrstnikov, vrstniška viktimizacija ali ustrahovanje in tesnoba zaradi srečanja z novimi vrstniki, pa tudi različne predloge za obvladovanje. Matere so prosili, naj poročajo o tem, kako bi svojemu otroku običajno svetovali, naj se odzove.

Raziskovalci so opazovali tudi pogovore med otroki in njihovimi mamami o resničnih stresnih situacijah med vrstniki. Pogoste teme, o katerih so razpravljali, so bile okrog otrok, ki so nesramni, imajo težave s prijateljem in jih drugi otroci ustrahujejo, dražijo ali nadlegujejo.

Med pogovori so raziskovalci iz rok otrok merili stopnjo prevodnosti kože - električno aktivnost, ki se dogaja v koži kot del fiziološkega sistema za odziv na stres "boj ali beg".

"Med temi razpravami o reševanju problemov smo ocenili fiziološko vznemirjenost mladih, da bi ugotovili, kako lahko različne stopnje reaktivnosti kažejo na različne potrebe mladostnika," je dejal Tu.

Na primer, večja reaktivnost med pogovori lahko odraža višjo stopnjo fiziološkega vznemirjenja ali tesnobe pri obujanju te stresne izkušnje in pogovarjanju z materjo. Manj reaktivnosti je lahko pokazatelj neobčutljivosti mladih na stresno izkušnjo.

Po mnenju raziskovalcev lahko ti različni vzorci odzivanja zahtevajo različne pristope starševstva.

"Ugotovili smo, da so aktivni in angažirani predlogi mater za soočanje bolj koristni za mladostnike z nizko reaktivnostjo," je dejal Tu. »Mladi z nizko reaktivnostjo se v teh pogovorih morda ne bodo udeležili iztočnic o stresnih ali zahtevnih vrstniških izkušnjah, zato se lahko obnašajo na nepričakovan, ne normativen ali neprimeren način. Ko pa jim starši dajo konkretne nasvete, kako obvladovati zahtevne situacije z vrstniki, je to koristno. "

Vendar pa je isti aktivni, angažirani pristop napovedal slabšo prilagoditev za otroke, ki kažejo večje vzburjenje.

"Namesto tega so samozavestni predlogi dejansko napovedovali boljše prilagajanje tem otrokom," je dejal Tu.

»Te ugotovitve so zanimive, ker kažejo, da bi lahko večstopenjski postopek najbolje deloval za otroke, ki kažejo visoko fiziološko vzburjenost, povezano s težavami vrstnikov. Če ste zaskrbljeni ali ste pod stresom in vam starš govori, da se soočite s težavo, bi to dejansko lahko ustvarilo več tesnobe, «je nadaljeval Tu.

"Ko pa starš močno vznemirjeni mladini daje več avtonomije glede tega, kako se spoprijeti s stresom vrstnikov, se zdi to bolj koristno, saj jim starši dajo več prostora in časa, da situacijo rešijo na svoj način."

Študija je bila objavljena v Časopis za uporabno razvojno psihologijo.

Vir: Visoka šola za kmetijske, potrošniške in okoljske vede Univerze v Illinoisu