Health-Ed programi o depresiji lahko pomagajo najstnikom
Zdi se, da program "pismenosti o depresiji" za devetošolce ali desetošolce najstnikom pomaga, da spregovorijo in poiščejo pomoč odraslih zase ali za vrstnika, predlaga nova študija.
Raziskovalci univerze Johns Hopkins so ocenili učinkovitost programov ozaveščanja o mladostniški depresiji (ADAP), ki izbranim srednješolskim učiteljem zagotavljajo učni načrt, namenjen učencem devetega ali desetega razreda v zahtevanih urah zdravstvene vzgoje.
Program je bil zasnovan za preprečevanje trpljenja v času, ko stopnja mladostniške depresije narašča in mnogi verjamejo, da lahko ozaveščenost, zgodnje prepoznavanje in učinkovite terapije privedejo do boljših rezultatov.
Rezultati študije so prikazani v Ameriški časopis za javno zdravje.
"Verjamemo, da sta zgodnje zdravljenje in samoprepoznavanje depresije bistvenega pomena za zmanjšanje trpljenja pri mladih, in naši rezultati potrjujejo splošno učinkovitost programa," je dejala dr. Karen Swartz, izredna profesorica psihiatrije in vedenjskih znanosti ter ustanoviteljica ADAP-a na Medicinski fakulteti Univerze Johns Hopkins.
Učni načrt se osredotoča na to, kako prepoznati simptome depresije in kako diagnosticirati in zdraviti klinično depresijo. Prav tako poskuša odstraniti stigmo s priznavanja in zdravljenja depresije in priznava, da je samomor lahko posledica depresije.
Približuje dvajseto leto, ko je ADAP poučevalo več kot 80.000 dijakov. Šesturno usposabljanje za inštruktorje ADAP poteka osebno, triurni program pa študentje poučujejo v dveh do treh zaporednih razredih. Orodja vključujejo predavanja, video posnetke, skupinske dejavnosti in domače naloge.
Za oceno sta Swartz in njena ekipa preučili podatke, zbrane med letoma 2012 in 2015 od 6.679 dijakov v 54 srednjih šolah v Marylandu, Delawareju, Pennsylvaniji, Michiganu in Oklahomi.
Šole so bile usklajene in seznanjene za analizo, pri čemer je ena šola poučevala učni načrt, druga pa ga ni učila, da bi služila kot kontrolna skupina za primerjavo. Vsega skupaj je bilo v kontrolni skupini 2.998 študentov, 3.681 študentov pa je poučevalo učni načrt ADAP.
Vsi študentje so izpolnili vprašalnik o znanju mladostniške depresije in lestvico poročanega in predvidenega vedenja tik pred začetkom učnega načrta, šest tednov po opravljenem tečaju in štiri mesece po pouku, da bi ocenili izboljšave pismenosti o depresiji in stigme duševnega zdravja.
Študentje v okrožju York v Pensilvaniji so morali tudi spremeniti spletno različico ocene storitev za otroke in mladostnike, da bi ugotovili, koliko študentov je iskalo zdravljenje.
Petinšestdeset učiteljev je sodelovalo v spletni anketi, da bi ocenili svoje izkušnje z učnim načrtom in ali učenci iščejo pomoč zaradi depresije.
Raziskovalci so odkrili, da so študentje, ki so prejeli učni načrt ADAP, bolj verjetno pismeno depresivni, kot je bilo določeno z oceno 80 odstotkov ali več v vprašalniku o znanju mladostniške depresije z 17 vprašanji.
Več kot 54 odstotkov študentov je bilo štiri mesece po učnem načrtu pismeno depresivnih, v primerjavi s 36 odstotki študentov, ki niso bili izpostavljeni učnemu programu.
Dvesto en študent (povprečna starost 16 let) je izpolnilo spletno anketo o ocenjevanju otrok in mladostnikov ter prejelo soglasje staršev za sodelovanje v študiji. Od tega je bilo 64 odstotkov deklet, 77 odstotkov pa belih.
Šestnajst odstotkov študentov je reklo, da so po zaključku učnega načrta ADAP iskali pomoč zaradi depresije ali druge čustvene zaskrbljenosti. Na vprašanje, ali potrebujejo zdravljenje, je 19 odstotkov teh študentov odgovorilo, da potrebujejo pomoč, od tega pa jih je 44 odstotkov na koncu dobilo zdravljenje zaradi depresije v štirih mesecih po uvedbi programa ADAP.
Od 65 učiteljev, ki so izpolnili učno anketo, jih je 30 reklo, da jih je vsaj en študent poklical po pomoč zase ali prijatelja.
"ADAP se v sodelujočih šolah izvaja kot del standardnega učnega načrta za zdravstveno vzgojo, kar olajšuje njegovo trajnost," je dejala dr. Holly Wilcox, izredna profesorica na šoli za javno zdravje Johns Hopkins Bloomberg.
"Upamo, da bomo ta program prilagodili dijakom srednjih šol, saj prej ko bomo dosegli ogrožene, prej bomo lahko posredovali in jih povezali s storitvami."
Študija je imela omejitve, ker komponenta preskušanja, ki je preučevala študente, ki so iskali pomoč pri depresiji, ni imela kontrolne skupine.
Tako raziskovalci dokončno ne vedo, ali je delež študentov, izpostavljenih ADAP, ki so iskali pomoč zaradi depresije, večji, kot bi se pojavil pri tistih, ki ADAP niso prejeli.
Swartz pravi, da je cilj oblikovanje spletnega programa za hitrejše usposabljanje večjega števila inštruktorjev. Skupina upa tudi, da bo razširila svoje partnerstvo z državami in ne z lokalnimi in okrajnimi vladami, da bi povečala doseg programa.
Vir: Medicinska fakulteta Univerze Johns Hopkins
