Pomoč otrokom PreK pri izboljšanju spomina se lahko kasneje izplača
Nove raziskave kažejo, da je pomoč predšolskim otrokom pri izboljšanju spomina lahko dejavnik uspeha v osnovni šoli.
Kanadska raziskovalna skupina, ki jo je vodila dr. Caroline Fitzpatrick, je odkrila, da bodo predšolski otroci, ki dosežejo nižje rezultate pri spominskem opravilu, verjetno dosegli višje rezultate na lestvici osipa pri starosti 12 let.
"Ugotavljanje študentov, ki jim grozi, da bodo sčasoma opustili srednjo šolo, je pomemben korak pri preprečevanju tega socialnega problema," je dejal Fitzpatrick, prvi avtor študije, nedavno objavljene v reviji Inteligenca. Je raziskovalka na PERFORM Centru Univerze Concordia.
Raziskovalci so ocenili odzive 1.824 otrok, starih dve leti in pol, nato pa tri leta in pol. Nato so svoje ugotovitve primerjali s šolskim odnosom in rezultati teh otrok, ko so dosegli sedmi razred.
Rezultati so bili jasni: Tisti, ki se med malčki bolje odrežejo pri preizkušanju imitacije, so pozneje bolj verjetno, da bodo v šoli uspešnejši in zato bolj verjetno ostanejo v šoli.
Naloga sortiranja imitacije je posebej učinkovita pri merjenju delovnega spomina, ki ga lahko primerjamo z otrokovim duševnim delovnim prostorom.
"Naši rezultati kažejo, da zgodnje individualne razlike v delovnem spominu lahko prispevajo k razvojnemu tveganju za opustitev šolanja, izračunano na podlagi vključenosti učencev v šolo, povprečne ocene in ne glede na to, ali so leto prej ponavljali v šoli ali ne," je dejal Fitzpatrick.
"Če skupaj vzamemo dejavnike, lahko ugotovimo, kateri 12-letniki verjetno ne bodo dokončali srednje šole do 21. leta."
Dobra novica je, da lahko predšolske dejavnosti izboljšajo delovanje spomina.
Fitzpatick in drugi raziskovalci, ki so povezani z Univerzo Sainte-Anne v Novi Škotski in Université de Montréal, imajo predloge, kako lahko starši otrokom pomagajo izboljšati spomin.
"Predšolski otroci se lahko pretvarjajo, da se igrajo z drugimi otroki, da bi jim pomagali pri vadbi delovnega spomina, saj ta dejavnost vključuje zapomnitev lastnih vlog in vlog drugih," je dejala dr. Linda Pagani iz Université de Montréal, soustanovljena avtorica.
"Spodbujanje pozornosti pri otrocih s pomočjo osredotočanja na njihove trenutne izkušnje pozitivno vpliva tudi na delovni spomin."
Pagani je še dejal, da dihalne vaje in vodeno meditacijo lahko izvajamo s predšolskimi in osnovnošolskimi otroki. Pri starejših otrocih se je izkazalo, da imajo močne aerobne aktivnosti, kot so nogomet, košarka in skakanje po vrvi, ugodne učinke na koncentracijo in odpoklic.
Raziskovalci ugotavljajo, da je še ena obetavna strategija za izboljšanje delovnega spomina pri otrocih omejiti čas uporabe zaslona - video igre, pametne telefone, tablice in televizijo -, kar lahko spodkopava kognitivni nadzor in odvzame čas za bolj bogata opravila.
"Naše ugotovitve poudarjajo pomen zgodnjega posredovanja," je dejal Fitzpatick.
"Starši lahko svojim otrokom pomagajo razviti močne spretnosti delovnega spomina doma, kar lahko pozitivno vpliva na uspešnost šole kasneje v življenju."
Vir: Univerza Concordia
