New College Addiction? Socialni mediji, Facebook ali prijatelji

Nova študija kaže, da so ameriški študentje "zasvojeni" s takojšnjimi povezavami in informacijami, ki jih nudijo socialni mediji.

Po mnenju raziskovalcev študentje svoje občutke, ko se morajo vzdržati uporabe medijev, opisujejo dobesedno na enak način, kot je odvisnost od mamil in alkohola: v umikanju, nenavadno hrepeneči, zelo zaskrbljeni, izjemno nervozni, bedni, nervozni in nori.

V študiji raziskovalci Univerze v Marylandu ugotavljajo, da večina študentov ni le nenaklonjenih, ampak tudi funkcionalno nesposobna, da ne bi imela svojih medijskih povezav s svetom. Študija pa je temeljila na samoprijavi študentov, ki so se udeležili niza nenaravnih in večinoma nerealnih vedenj.

"Jasno sem zasvojen in odvisnost je slaba," je dejala ena oseba v študiji.

"Zdi se mi, da je danes večina ljudi v podobni situaciji, saj ljudje, ki imajo Blackberry, prenosni računalnik, televizijo in iPod, ne morejo več izgubiti svoje medijske kože."

V novi študiji "24 ur: odklopljeno" je bilo 200 študentov v kampusu College Park pozvano, naj se 24 ur odrečejo vsem medijem. Po 24 urah abstinence so dijake pozvali, naj na zasebnih spletnih mestih poučujejo o svojih izkušnjah, poročajo o svojih uspehih in priznajo morebitne napake.

200 študentov je napisalo več kot 110.000 besed: skupaj približno enako število besed kot roman na 400 straneh.

"Presenečeni smo bili nad tem, koliko študentov je priznalo, da je bilo" neverjetno zasvojenih "z mediji," je poudarila direktorica projekta Susan D. Moeller, profesorica novinarstva na Univerzi v Marylandu in direktorica Mednarodnega centra za medije in javno agendo, ki izvedla študijo.

»Opazili pa smo, da so o njih dolgo pisali, kako sovražijo izgubljati osebne vezi. Brez medijev je v njihovem svetu pomenilo, da gre brez prijateljev in družine. "

Na podlagi tega opažanja je alternativna razlaga, da so študentje »medije« morda prepoznali po tem, po čemer so hrepeneli, vendar so v resnici pogrešali socialne povezave, ki jih ponujajo mediji. Z drugimi besedami, študentje so bili »zasvojeni« s socialnimi vezmi - prijateljstvi in ​​odnosi - z drugimi.

"Študentje so se pritoževali, kako dolgočasno je bilo iti kamor koli in narediti karkoli, ne da bi bili priključeni na glasbo na svojih MP3 predvajalnikih," je dejal Moeller.

»In mnogi so komentirali, da se je skoraj nemogoče izogniti televizorjem, ki so bili ves čas v ozadju v sobah njihovih prijateljev.

»Toda o njih so govorili najostreje, kako pomanjkanje dostopa do besedilnih sporočil, telefonskih klicev, neposrednih sporočil, e-pošte in Facebooka pomeni, da se ne morejo povezati s prijatelji, ki živijo v bližini, še manj pa tistimi daleč stran. "

"Pošiljanje sporočil SMS in sporočanje sporočil prijateljem mi daje nenehen občutek udobja," je zapisal en študent.

»Ko nisem imel teh dveh luksuznih stvari, sem se počutil povsem samega in osamljenega od svojega življenja. Čeprav hodim v šolo z več tisoč učenci, je bilo dejstvo, da z nikomer nisem mogel komunicirati prek tehnologije, skoraj nevzdržno. «

Odzivi študentov na nalogo so pokazali ne le to, da 18-21-letni študentje nenehno pošiljajo sporočila in prek Facebooka - z oddaljenimi sekundami klicanja in pošiljanja po e-pošti kot načini za ohranjanje stikov, zlasti s prijatelji - ampak tudi to, da je življenje študentov povezano takšni načini, da bi bila izključitev tega komunikacijskega vzorca enaka odpovedi družbenemu življenju.

Zelo malo študentov v študiji je poročalo, da so redno gledali novice po televiziji ali prebirali lokalni ali nacionalni časopis (čeprav so nekateri rekli, da redno berejo študentski časopis The Diamondback, univerze v Marylandu).

Prav tako niso omenili preverjanja spletnih strani z glavnimi medijskimi novicami ali poslušanja radijskih novic med vožnjo v avtomobilih. A študent za študentom je pokazal znanje o določenih novicah.

Kako so prišli do informacij? Na razčlenjen način in ne navadno iz tiska, ki je zgodbo lomil ali predal vire. "Če sem odkrit, sem vesel, da nisem opravil naloge," je zapisal en študent, "ker če ne bi odprl računalnika, ko bi to storil, ne bi vedel za silovit potres v Čilu iz neuradne objave v blogu na Tumblr. "

"Študenti so izrazili izjemno zaskrbljenost zaradi odrezanja informacij," je opazila dr. študent Raymond McCaffrey, nekdanji pisatelj in urednik pri The Washington Post in sedanji raziskovalec študije.

"En študent je rekel, da je ugotovil, da je nenadoma" imel manj informacij kot vsi drugi, pa naj gre za novice, informacije o razredih, rezultate ali kaj se je zgodilo v Family Guyu. "

"Skrbi jih, kaj se dogaja med njihovimi prijatelji in družinami ter celo po vsem svetu," je dejal McCaffrey.

"Predvsem pa jim je mar, da so odrezani od trenutnega pretoka informacij, ki prihaja z vseh strani in ni videti povezan z nobeno napravo ali aplikacijo ali novico."

To je resnično izvleček te študije za novinarje: študentje niso pokazali večje zvestobe novicam, osebnostim novic ali celo novicam. Študentje imajo le začetnike novic in so v resnici le redko ločeni med novicami in bolj splošnimi informacijami.

Medtem ko se mnogi v novinarski stroki zavzemajo za velika sredstva za dostavo vsebin na medijskih platformah - tiskanju, oddajanju, spletu in mobilnih napravah - se zdi, da mladi odrasli v tej študiji na splošno niso pozorni na novice in informacije z blagovno znamko.

Za večino študentov, ki poročajo v študiji, jim informacije vseh vrst prihajajo v nediferenciranem valu preko družbenih omrežij. Če se del informacij dvigne na raven zanimanja, ga bo študent nadaljeval - vendar pogosto tako, da sledi zgodbi prek "nekonvencionalnih" prodajnih mest, na primer prek besedilnih sporočil, njihovih e-poštnih računov, Facebooka in Twitterja.

Študenti so povedali, da so se le najbolj specifični ali najpomembnejši novičarski dogodki - na primer dogodek za medaljo na olimpijskih igrah - zaslužili za njihovo uglasitev v glavno prodajalno. Tudi do novic, do katerih so študentje skrbeli, so pogosto dostopali prek njihove osebne interakcije.

Na primer, da bi izvedel več o košarkarski tekmi Maryland proti Virginia Tech, je en študent povedal, da je "poslušal nekoga, ki pripoveduje igro iz pogovora, ki ga je imel na svojem telefonu" (čeprav bi ga raje gledal na televiziji), in drugi študentka je povedala, da je poklicala očeta, da bi izvedela več o potresu v Čilu.

Vir: Univerza v Marylandu, College Park