Težave z učenjem in spominom se začnejo zgodaj pri OCD
Nova študija je pokazala, da imajo mladostniki z obsesivno-kompulzivno motnjo (OCD) razširjene težave z učenjem in spominom.
Raziskovalci z Univerze v Cambridgeu pravijo, da so njihove ugotovitve že bile uporabljene za pomoč mladostnikom z OCD pri pridobivanju pomoči, ki so jo potrebovali v šoli, da bi uresničili svoj potencial - vključno s pomočjo pri odhodu na univerzo.
Skoraj 90 odstotkov mladostnikov z OCD ima težave v šoli, doma ali v družbi, pravijo raziskovalci, ki ugotavljajo, da sta težave pri opravljanju domačih nalog in koncentracija v šoli najpogostejši težavi.
In če mladostniku v šoli ne gre dobro, bo verjetno postal pod stresom in zaskrbljen, dodajajo raziskovalci.
Raziskovalci Univerze v Cambridgeu so že prej pokazali, da obstajajo težave s kognitivno fleksibilnostjo pri odraslih z OCD. Ker je fleksibilnost pri reševanju problemov pomembna veščina za uspešnost v šoli, so želeli raziskati, ali imajo mladostniki z OCD težave na tem področju.
Kognitivna fleksibilnost postane pomembna, ko poskušate najti pravilne rešitve problema, še posebej, če vaš prvi poskus reševanja problema ne deluje. Če želite doseči pravilno rešitev, morate preiti na nov pristop s tistega, ki ste ga uporabljali prej.
Pri zdravih posameznikih obstaja ravnovesje med ciljno usmerjenim nadzorom in nadzorom navad, ki je ključnega pomena za vsakodnevno delovanje, so opozorili raziskovalci.
Na primer, ko se učimo vožnje, se osredotočimo na posebne cilje, kot so potovanje s pravo hitrostjo, zadrževanje znotraj prometnih linij in upoštevanje varnostnih pravil. Pogosto imamo strategije za optimalno izvajanje teh nalog. Ko pa smo že izkušen voznik, pogosto ugotovimo, da postane vožnja običajna.
V novih situacijah zdravi ljudje običajno uporabljajo ciljno usmerjen nadzor. Vendar v pogojih stresa pogosto izberejo običajno učenje.
V novi študiji, objavljeni v reviji Psihološka medicinaso raziskovalci preučevali, ali je bila kognitivna fleksibilnost učnih nalog in ciljno usmerjenega nadzora v začetku razvoja OCD oslabljena.
Za študijo so raziskovalci imeli 36 mladostnikov z OCD in 36 zdravih mladih, ki so opravili učne in spominske naloge. Računalniški testi so vključevali spomin za prepoznavanje - zapomnitev, katerega od dveh predmetov so že videli - in epizodni spomin - kje v vesolju se spomnijo, da so videli predmet.
Podnabor 30 udeležencev v vsaki skupini je izvedel tudi nalogo, namenjeno oceni ravnovesja ciljno usmerjenega in običajnega vedenjskega nadzora.
Raziskovalci so ugotovili, da imajo mladostniški bolniki z OCD okvare pri vseh učnih in spominskih nalogah.
Študija je prvič pokazala tudi oslabljen ciljno usmerjen nadzor in pomanjkanje kognitivne plastičnosti v začetku razvoja OCD, poročajo raziskovalci.
"Medtem ko se številne študije osredotočajo na OCD odraslih, dejansko vemo zelo malo o stanju pri najstnikih," je povedala dr. Julia Gottwald, prva avtorica študije. "Naša študija kaže, da imajo najstniki z OCD težave s spominom in sposobnost prožnega prilagajanja svojih dejanj, ko se spremeni okolje."
"Bila sem presenečena in zaskrbljena, ko sem pri mladih tako zgodaj med OCD videla tako široke težave pri učenju in spominu," je dodala profesorica Barbara Sahakian, višja avtorica. "Pomembno je, da tej študiji sledimo, da bomo te kognitivne težave nadalje preučili in zlasti ugotovili, kako vplivajo na klinične simptome in šolsko uspešnost."
Izkušnje s težavami z učenjem in spominom bi lahko vplivale na samozavest, so povedali raziskovalci. Dodali so, da so nekateri simptomi, ki jih opazimo pri ljudeh z OCD, na primer kompulzivno preverjanje, lahko posledica zmanjšanja zaupanja v njihovo sposobnost spomina. Stres zaradi težav pri učenju lahko povzroči tudi negativen vpliv in spodbudi neprilagodljivo učenje navad.
"Ta študija je bila zelo koristna pri pomoči mladostnikom z OCD s pomočjo, ki so jo potrebovali v šoli, v smislu strukturiranja okolja, da bi zagotovili enake pogoje," je dejala dr. Anna Conway Morris. "To jim je omogočilo, da so prejeli pomoč, ki jo potrebujejo za uresničitev svojega potenciala."
"Ena oseba z OCD je lahko dosegla dober nivo A in jo sprejela dobra univerza, kjer je lahko dobila podporo, ki jo potrebuje, da bi se v tem okolju dobro odrezala," je nadaljevala.
Prihodnje študije bodo podrobneje preučile naravo teh okvar in kako bi lahko vplivale na klinične simptome in šolsko uspešnost, so povedali raziskovalci.
Vir: Univerza v Cambridgeu
