Pregledi možganov otrok ADHD kažejo težave pri fokusiranju

Slikanje možganov raziskovalcem zagotavlja trdne dokaze o tem, zakaj imajo otroci s pomanjkanjem pozornosti / hiperaktivnostjo (ADHD) težave s koncentracijo.

Študija, ki jo financira družba Wellcome Trust, lahko pojasni, zakaj starši pogosto rečejo, da lahko njihov otrok ohrani zbranost, ko počne nekaj, kar ga zanima, vendar se bori z dolgočasnimi nalogami.

Z uporabo igre v slogu "Whac-a-Mole" so raziskovalci iz skupine za motivacijo, zaviranje in razvoj pri ADHD (MIDAS) na Univerzi v Nottinghamu v Angliji našli dokaze, da otroci z ADHD potrebujejo veliko večje spodbude - ali njihov običajni stimulans. zdravila - da se osredotočite na določeno nalogo.

Ko je bila spodbuda nizka, otrokom z ADHD ni uspelo "izklopiti" možganskih regij, ki so vključene v lutanje misli. Ko pa je bila spodbuda velika ali pa so jemali zdravila, se njihova možganska aktivnost ni ločila od običajno razvijajočega se otroka, ki ni ADHD.

ADHD je najpogostejša motnja duševnega zdravja v otroštvu, ki prizadene približno vsakega 50 otroka v Združenem kraljestvu. Otroci z ADHD so pretirano nemirni, impulzivni in moteči ter imajo težave doma in v šoli.

Čeprav za to stanje ne obstaja zdravilo, lahko simptome zmanjšajo zdravila in / ali vedenjska terapija. Zdravilo metilfenidat (Ritalin) se pogosto uporablja za zdravljenje bolezni.

Prejšnje študije so pokazale, da otroci z ADHD težko izklopijo tisto, kar so raziskovalci v možganih poimenovali privzeto omrežje (DMN). Ta mreža je ponavadi aktivna, če ne delamo ničesar, kar sproža spontane misli ali sanje, vendar je zatreto, ko smo osredotočeni na nalogo, ki je pred nami.

Pri otrocih z ADHD pa mislijo, da DMN morda ni dovolj zatrt pri dolgočasnih nalogah, ki zahtevajo osredotočeno pozornost.

Raziskovalci skupine MIDAS so primerjali preglede možganov 18 otrok z ADHD, starih med devet in 15 let, s pregledi podobne skupine otrok brez bolezni, saj sta obe skupini sodelovali pri nalogi, s katero so preizkusili, kako dobro so sposobni nadzorujejo njihovo vedenje.

Otroci z ADHD so bili testirani, ko so jemali metilfenidat in ko so jim odpovedovali zdravljenje. Ugotovitve so objavljene v Časopis za otroško psihologijo in psihiatrijo.

Ležijo v skenerju z magnetno resonanco (MRI), ki se lahko uporablja za merjenje aktivnosti v možganih, in igrali otroško računalniško igrico, v kateri so zelene tujce naključno prepletali z manj pogostimi temnopoltimi tujci, ki so se pojavili vsak za kratek interval.

Njihova naloga je bila, da "ujamejo" čim več zelenih tujcev, hkrati pa se izognejo ulovu temnopoltih tujcev. Za vsak počasen ali zgrešen odgovor bi izgubili eno točko; za vsak pravočasen odziv bi pridobili eno točko.

Za preučitev učinka spodbud so nato nagrado za izogibanje ulovu temnopoltega tujca povišali na pet točk, za ulov napačnega tujca pa je bila naložena kazen v petih točkah.

S preučevanjem preiskav možganov so raziskovalci lahko pokazali, da so otroci v razvoju običajno izklopili mrežo DMN, kadar so videli element, ki je zahteval njihovo pozornost. Če pa spodbuda ni visoka ali če so vzeli zdravila, otroci z ADHD ne bodo izklopili DMN in bodo slabo delovali.

Tega učinka spodbud pri otrocih brez ADHD niso opazili - aktivnost v njihovem DMN je bila izključena s predmeti, ki so zahtevali njihovo pozornost, ne glede na ponujeno spodbudo.

Chris Hollis, ki je vodil študijo, je dejal: »Rezultati so vznemirljivi, ker prvič začenjamo razumeti, kako pri otrocih s spodbudami za ADHD in stimulansi delujejo na podoben način, da spremenijo vzorce možganske aktivnosti in jim omogočijo za boljšo koncentracijo in osredotočenost. Pojasnjuje tudi, zakaj je pri otrocih z ADHD njihovo delovanje pogosto tako spremenljivo in nedosledno, odvisno od zanimanja za določeno nalogo. "

Martin Batty, soavtor študije, je dodal: "S pomočjo slikanja možganov smo lahko videli v notranjosti otrokovih glav in opazili, kaj pri ADHD ovira njihovo koncentracijo. Večina ljudi je sposobna nadzorovati svoje stanje 'sanjarjenja' in se osredotočiti na trenutno nalogo.

»To ne velja za otroke z ADHD. Če naloga ni dovolj zanimiva, ne morejo izključiti možganske aktivnosti v ozadju in jih zlahka motijo. Če nalogo naredite bolj zanimivo - ali zagotovite metilfenidat - zmanjšate količino in jim omogočite, da se koncentrirajo. "

Doktorica Elizabeth Liddle, prva avtorica študije, je dejala, da te ugotovitve pomagajo razložiti eno zanimivih značilnosti ADHD - da se zdi, da se otroci s to boleznijo lahko bolje obvladajo, če so za to motivirani.

"Pogosta pritožba glede otrok z ADHD je, da" se lahko dobro koncentrira in obvladuje, kadar hoče ", zato nekateri preprosto mislijo, da je otrok poreden, kadar se neprimerno obnaša," je dejal Liddle.

»Dokazali smo, da je to zanje lahko zelo resnična težava. Zdi se, da je za njihov "notranji svet" treba spodbuditi več, da pravilno delujejo in jim omogočijo, da izpolnjujejo svoje naloge. "

Vir: Wellcome Trust