Poučevanje otrok o tem, kako in zakaj dajati

Medtem ko finančna izobrazba poudarja pomen zaslužka in varčevanja, nove raziskave kažejo, da je eno najdragocenejših lekcij, ki jih lahko starši naučijo svojih otrok o denarju, kako ga primerno podariti.

Študija, ki jo vodi raziskovalka Univerze v Arizoni Ashley LeBaron, preučuje, kako se navade dajanja finančnih sredstev prenašajo skozi generacije in kako lahko zgodnje življenjske lekcije v dajanju prispevajo k osebni in finančni blaginji pozneje.

Obstoječe raziskave so pokazale, da se otroci o financah naučijo več od staršev kot kateri koli drug vir. V prejšnjem delu je LeBaron poudaril, kako pomembno je, da starši svojim otrokom omogočijo ročne izkušnje z denarjem, poleg tega pa se z njimi pogovarjajo o denarju in predstavljajo dober finančni primer.

Toda nova študija kaže, da so po mnenju LeBarona praktične izkušnje z dajanjem lahko še posebej pomembne.

Za študijo je LeBaronova raziskovalna skupina intervjuvala 115 udeležencev, vključno s študenti, starši in starimi starši, o tem, kaj so o denarju izvedeli od svojih staršev.

Starše in stare starše so vprašali tudi, kaj so o tej temi naučili svoje otroke, na koncu pa so dobili tudi sliko o tem, kako si finančne lekcije delijo štiri generacije, pravijo raziskovalci.

Raziskovalci so ugotovili, da udeležencev ni treba neposredno govoriti o finančnem dajanju, kljub temu pa jih je skoraj 83 odstotkov vzgojilo kot pomemben del finančne izobrazbe, ki so jo dali ali prejeli.

"Ko razmišljate o denarju in o tem, kaj se otroci o denarju naučijo od svojih staršev, večina od nas ne bi razmišljala o dajanju kot enem od osnovnih načel financ," je dejal LeBaron, doktorski študent na Nortonovi šoli za družinske in potrošniške vede na Visoki šoli za kmetijstvo in znanosti o življenju v UA. "Običajno razmišljamo bolj o proračunu in varčevanju ter podobnih stvareh, zato je bilo presenetljivo, a res kul, ko smo ugotovili, da je darovanje tako razširjeno."

Udeleženci so opisali različne motivacije za poučevanje svojih otrok o dajanju, vključno z občutkom verske dolžnosti, željo pomagati drugim in željo po vračanju.

Na splošno so govorili o treh različnih vrstah dajanja:

1. Dobrodelne donacije. To zajema denarna darila verskim ali dobrodelnim organizacijam.
2. Dejanja prijaznosti. Sem spadajo donacije, darila ali storitve, ki se neposredno zagotavljajo ljudem v stiski. Primeri lahko vključujejo zagotavljanje obrokov za brezdomce ali nakup božičnih daril za sosednje družine v stiski.
3. Naložbe v družino. Ta kategorija zajema finančne odločitve staršev v korist svojih otrok ali družine. Nekateri starši se na primer lahko finančno žrtvujejo, da bi otroka vpisali na pouk športa ali glasbe ali načrtovali družinske počitnice.

Naučiti otroke dajati je pomembno iz več razlogov, je dejal LeBaron.

S praktičnega vidika je to lahko dober način, da se otroci naučijo finančnih osnov, kot sta proračun in varčevanje. Nekateri udeleženci študije so na primer govorili o tem, da imajo kozarce z denarjem že od malih nog, z enim kozarcem, namenjenim denarju, ki ga bodo prihranili, drugim za denar, ki ga bodo porabili, in enemu za denar, ki ga bodo dali.

"Če gre določen odstotek vašega denarja za dajanje, je to začetek proračuna tam," je dejal LeBaron.

Pouk dajanja lahko pomaga tudi pri pripravi srečnejše in bolj zdrave prihodnosti, je dejala.

"Ljudje, ki so radodarni, so ponavadi srečnejši in imajo bolj zdrave odnose, zato to ne oblikuje le financ otrok, temveč tudi vidike njihovega zdravja in dobrega počutja," je dejal LeBaron.

Starši, ki že imajo navado, da finančno dajejo, bi morali poudariti, da bodo njihovi otroci priča temu vedenju, je dejala. Ali še bolje, razmislili bi o tem, da bi svoje otroke neposredno vključili v darovanje.

Raziskovalci so tudi ugotovili, da tako kot lahko starši vplivajo na finančno vedenje svojih otrok, tudi otroci lahko vplivajo na svoje starše.

"Starši in stari starši poročajo, da se zavedajo, da se njihovi otroci od njih učijo finančnega odnosa in vrednot, zato so včasih bolj dajali, ker so vedeli, da jih njihovi otroci gledajo, in so želeli dati ta dober zgled," je dejala .

LeBaron je dejala, da jo je navdihnilo, koliko ljudi v študiji je poudarilo pomen dajanja in skrbi za druge. Rekla je, da bi to lahko imelo posledice ne le za to, kako se starši z otroki pogovarjajo o denarju, ampak tudi za to, kako vzgojitelji razpravljajo o temi.

"Pri pouku financ nikoli ne govorimo o dajanju," je dejal LeBaron. "Toda naučili smo se, da je darovanje morda eden najpomembnejših vidikov finančne socializacije, zato moramo biti bolj pozorni na to, kako se poučuje."

Študija je bila objavljena v Časopis za družino in gospodarska vprašanja.

Vir: Univerza v Arizoni