Skrbniki za shizofrenijo imajo koristi od zgodnjega psihoizobraževanja
Družinski člani bolnikov s shizofrenijo bi morali biti čim prej po diagnozi deležni psihoedukacije (izobraževanja, osredotočenega na duševne motnje), v skladu z novimi ugotovitvami, objavljenimi v Časopis za klinično psihiatrijo.
Analiza, ki temelji na rezultatih 44 študij, izvedenih v zadnjih treh desetletjih, je pokazala, da je zgodnje psihoizobraževanje družinskih članov uspešno povečalo njihovo znanje o shizofreniji in jih opremilo s spretnostmi za boljše negovalce.
Večina pregledanih študij je bila izvedena iz oči v oči, vendar raziskovalci opažajo vse večjo uporabo spletnih formatov dostave.
Družinski člani bolnikov s psihozo prve epizode - ki so jih zaposlili v zgodnjih fazah sodelovanja z zdravstvenimi službami - so poročali, da bi jim bilo všeč, da bi psihoizobraževanje zagotovili še prej, kot je bilo.
Družinski člani so tudi raje prejemali psihoedukacijo v skupinskem okolju, ki je omogočalo izmenjavo skupnih izkušenj, nudilo podporo med vrstniki in pomoč strokovnjakom za duševno zdravje, ki so dobro sodelovali z družinskimi negovalci.
Analiza je pokazala, da so bili psihoedukacijski posegi učinkovitejši, če so bili zaposlenim družinskim članom ponujeni izven uradnih ur in ko so seje dvakrat ali večkrat ponovili, da so ponudili prilagodljiv razpored. Ugotovljeno je bilo tudi, da je dodajanje etnično-kulturnih vidikov v programsko vsebino pomembno za zadovoljstvo družinskih članov.
Raziskovalci ugotavljajo, da se je trajanje psiho-izobraževalnih programov med študijami spreminjalo, in sicer od 6 do 42 ur v obdobju od 4 do 52 tednov. Zato je bilo težko določiti najuspešnejše obdobje, čeprav je bilo ocenjeno, da so časi srečanj uspešnih intervencij od 16 do 18 ur v obdobju od 8 do 24 tednov.
Obnovitvene seje so lahko tudi koristne, vendar je bila njihova uporaba v preučenih študijah premalo raziskana, prav tako pa tudi uporaba veščin med branjem, kvizi in domačimi nalogami.
Jacqueline Sin in dr. Ian Norman iz britanskega King's Collegea v Združenem kraljestvu ugotavljata, da je bila psihoedukacija manj učinkovita pri globoko zakoreninjenih vprašanjih, kot so duševne motnje družinskih članov, njihovo breme ali izražena čustva (merilo, kako pogosto družinski člani bolnika z duševnim zdravjem spontano govorijo o njem).
"Glede na vedno večje zahteve po vključevanju razvijajočih se tehnologij za povečanje dostopnosti in prilagodljivosti intervencij, ki temeljijo na dokazih, se zdi nadaljnji razvoj za optimizacijo spletnega oblikovanja in izvajanja psihoedukacijskih posegov za ljudi s shizofrenijo in njihove družine vreden prizadevanja," so zapisali .
Vir: Journal of Clinical Psychiatry
