Socialne spretnosti, povezane s prostorskimi sposobnostmi
Nova študija kaže, da imajo ljudje z močnimi socialnimi veščinami, zlasti s sposobnostjo razumevanja in sočutja z drugimi ljudmi, dobre možnosti, da imajo odlične prostorske veščine.Študija, objavljena na spletu v Časopis za eksperimentalno psihologijo, ugotovil, da bolj kot je oseba socialno dovršena, lažje ji je (dobesedno) prevzeti pogled druge osebe na svet.
Povezava med socialnimi veščinami in prostorsko ostrino je korelativna, kar pomeni, da so imeli med udeleženci študije tudi moči z dobrimi socialnimi veščinami močne prostorske sposobnosti.
"Rezultati so bili osupljivi: med ljudmi z boljšimi socialnimi veščinami in tistimi s šibkejšimi je bila ta sposobnost zelo velika," je povedala vodja študije Amy Shelton, dr.
Shelton je dejal, da bi lahko rezultati študije sčasoma privedli do izboljšanih strategij, ki bi ljudem v avtizmu pomagale - zlasti zaradi pomanjkanja socialne zavesti in spretnosti - nadomestiti to slabost.
V študiji si je 48 moških in žensk, starih od 18 do 22 let, ogledalo model stavb, zgrajenih iz LEGOs ®. Serija sedmih figur (enkrat 13-palčne brezlične "lutke", drugič igralne kamere in tretjič barvni plastični trikotniki) je bila postavljena okoli modela stavbe.
Nato so si udeleženci ogledali slike na prenosnih računalnikih, od katerih je vsaka ustrezala potencialni vizualni perspektivi ene od figur (lutke, fotoaparati, trikotniki) in jih vprašali, katera figura lahko "vidi" ta pogled na zgradbe, prikazane na računalniškem zaslonu .
Preiskovanci so opravili tudi test svinčnika in papirja, namenjen oceni stopnje, do katere so odrasli z normalno inteligenco pokazali pet različnih lastnosti, povezanih z motnjami avtizmskega spektra: socialne veščine, vztrajnost, pozornost do podrobnosti, komunikacija in domišljija.
Še posebej zanimivi pri tej preiskavi so bili socialni in komunikacijski rezultati, saj so ti usklajeni s tipičnimi družbenimi vedenji, je dejal Shelton.
Kritična ugotovitev je bila, da je obstajala močna povezava med splošno socialno ostrino in natančnostjo preiskovancev pri zajemanju perspektive številk le, kadar so bile figure lutke, in ne takrat, ko so bile figure igrače ali trikotniki.
Po Sheltonovem mnenju to kaže, da ljudje, ki se soočajo z nalogo, ki vključuje drugačno perspektivo, "prinesejo na mizo nekaj dodatnega, ko gre za osebo ali potencialno osebo, ne pa samo za predmet.
"Morda so človeške figure omogočale preučevanim osebam, da lažje poosebljajo sogovornika in pri tej nalogi upoštevajo perspektivo te osebe," je dejala.
"Trenutno razmišljam o tem, da bi moralo biti to" utelešenje "- ta sposobnost zavzemati položaj drugega - v splošno korist, saj to počnemo kot družbena bitja: postavili smo se na mesto drugega. Vendar naši rezultati kažejo, da je ta izvedba koristna samo, če je za začetek dejansko socialno pametna. "
Po Sheltonovih besedah ti rezultati kažejo, da je sposobnost osebe, da zavzame prostorsko perspektivo druge osebe, lahko povezana s stvarmi, kot so empatija ali celo strpnost do sistema prepričanj drugega.
"Morda je najbolj razburljiv vidik te raziskave ta, da poudarja pristop" celotne osebe "," je razmišljala. »Običajno mislimo, da smo pri nekaterih veščinah bodisi„ dobri “bodisi„ slabi “, vendar ti rezultati kažejo, da različne veščine resnično medsebojno vplivajo in vplivajo druga na drugo.
"Na primer, morda bi bil dober pri usmerjanju druge osebe, ker imam dobre prostorske sposobnosti, morda pa bi bil še boljši, če bi lahko tudi sočustvoval ali utelešil perspektivo druge osebe."
Vir: Univerza Johns Hopkins